论文部分内容阅读
上世纪六、七十年代以来，环境问题日趋严重，应运而生的生态批评便以燎原之势遍布全球，在二十世纪末成为文学批评理论的“显学”。生态文学在生态意识的培养方面发挥着重要的作用，而作为人类文学有机组织中保持着最鲜活生命力的儿童文学在这方面的作用也是不可或缺的。然而传统儿童文学着力表现童心母爱、游戏精神、性别意识、人格养育等题材取向，对人与自然关系关注不多。作为世界儿童文学宝库中的经典作品之一，美国著名女作家玛·金·罗琳斯于1939年获得普利策奖的《鹿苑长春》却着重再现了人与自然的关系。本文拟从生