【摘 要】
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＜正＞随着互联网和信息技术的快速发展，应用在课堂上的多媒体教学技术日益丰富和成熟，其在日常教学中发挥的作用也越来越突出，这在小学数学课堂中体现尤为明显。但在实际教学中，存在多媒体教学设备缺乏或落后、教学管理部门对多媒体教学认识不足、教师队伍对多媒体软件操作不熟练、小学生由于思维能力不足难以快速吸收数学抽象知识等各种问题，导致多媒体教学难以充分发挥出其应有的优势和潜力。
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校小学部
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＜正＞随着互联网和信息技术的快速发展，应用在课堂上的多媒体教学技术日益丰富和成熟，其在日常教学中发挥的作用也越来越突出，这在小学数学课堂中体现尤为明显。但在实际教学中，存在多媒体教学设备缺乏或落后、教学管理部门对多媒体教学认识不足、教师队伍对多媒体软件操作不熟练、小学生由于思维能力不足难以快速吸收数学抽象知识等各种问题，导致多媒体教学难以充分发挥出其应有的优势和潜力。
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