【摘 要】
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高年级学生由于不善于观察积累运用,在习作选材上存在“情节失真假大空”“千篇一律无新意”“粗枝大叶不细腻”等问题。教师在平时的教学中要引导学生重积累,充分利用教材、
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高年级学生由于不善于观察积累运用,在习作选材上存在“情节失真假大空”“千篇一律无新意”“粗枝大叶不细腻”等问题。教师在平时的教学中要引导学生重积累,充分利用教材、1+N拓展阅读、微日记,丰富选材储备;重观察,求真、寻新、察微,转化选材视角;重导学,尊重真实学情,给予直接帮助,落实选材效果,提升选材素养。
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