【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘 要: 根据《义务教育数学课程标准》要求,笔者通过查阅相关理论和资料,利用阳光活动课对小学数学进行了体验式教学实践活动。结果表明,体验式教学有助于提高学生学习兴趣,开发学生的思维能力。 关键词:小学数学 体验式教学 学习兴趣 一、把阳光活动引进数学课堂 自1992年国家教委颁布的《九年义务教育全日制中小学、初级中学课程计划》将课外活动正式纳入基础教育的课程教育计划起,国家又于1998年制定
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运用调查法、文献法、行动研究等方法,对高中生团结协作意识现状进行调查。研究体育教学中培养学生团结协作意识的方法并最终运用于实践中。
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生物学是一门研究生命本质以及运动发展规律的学科,与初中生物相比,高中生物的研究内容更加深入,在学科中的地位更加重要,但是很多高中生并没有对高中生物课形成正确的认识,
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历史表明,重要的数学概念对数学发展的推动作用是不可估量的,数学概念是数学的重要组成部分,又是其基础和基本技能的核心,清晰的数学概念是思维的前提,又是判断推理的基础。