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以马扎诺的学习维度论为理论基础,提出建构以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学模式,即首先以主题导入阶段利用图形组织器促进知识的获取和整合,结合文本精读阶段应用图形组织器来进行扩展与精炼知识,最后借以文本拓展阶段采用图形组织器实现有意义地运用知识的目的。
以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学
【摘 要】
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以马扎诺的学习维度论为理论基础,提出建构以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学模式,即首先以主题导入阶段利用图形组织器促进知识的获取和整合,结合文本精读阶段应
【机 构】
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安庆师范大学外国语学院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2010年教育部、财政部国家级特色专业项目“安庆师范学院英语特色专业建设”（TS12154）,2014年安庆师范学院青年科研基金项目“认知语言学角度下的英语多义词习得研究”（SK201415）.
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