Recovery of neodymium, dysprosium, and cobalt from NdFeB magnet leachate using an unsymmetrical dial

来源 :稀土学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtbcgs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Rare earths (REs) and Co are critical strategic resources. Their recovery is crucial for ensuring that their supplies are adequate and for reducing environmental pollution. End-of-life NdFeB magnets are important secondary RE sources. The separation of Dy, Nd, and Co from NdFeB leachate using a relatively new extractant (2,3-dimethylbutyl) (2,4,4′-trimethylpentyl)phosphinic acid (INET-3), was investigated in this study. The separation parameters, such as equilibrium pH, phase ratio, INET-3 concentration, and number of counter-current extraction stages, were optimised. The results show that INET-3 can separate Dy, Nd, and Co efficiently. For the preferential extraction of Dy from synthetic iron-free NdFeB leachate, the optimum equilibrium pH is 2.60. Under this condition, separation of Dy from the leachate requires four counter-current extraction stages at A/O (volume ratio of aqueous to organic) = 1:2. This is demonstrated by a simulated four-stage counter-current extraction process. At equilibrium pH = 2.52 and A/O=1:2, 98% of Dy is recovered with 95% purity. As to the subsequent separation of Nd from the leachate, nearly 100% is recovered with 99% purity through a simulated three-stage counter-current extraction process at equilibrium pH = 5.33 and A/O = 1:1. Approximately 95% of Co remains in the raffinate with 99.98% purity.
其他文献
摘要:在小学阶段,学生贪玩好动,如果教师按传统的应试教育的思想展开教学,学生接受到的只是呆板的数学知识,就会导致学生的学习兴趣和质量都不高。教师在新的教育形势下,应该找到适当的教学方法,融入更多的趣味性因素,让学生在轻松快乐的氛围中学习知识和发展能力,实现课堂教学趣味化,以趣味化的教学方式,激活学生的学习兴趣,提高教学效率。  关键词:小学数学;课堂教学;趣味化  中图分类号:G633.6文献标识
摘要:本文通过对声势律动进行基本介绍,分析了声势律动在音乐课程教学工作中的应用情况,从而提升音乐课程教学的积极有效性。  关键词:声势律动;初中音乐;教学理念  中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)07-0011  初中音乐课程教学过程对于初中学生健康成长有着关键作用。在目前的教育改革工作不断落实的时代背景下,初中教师必须提升音乐课程教学理念,充分对声
目的观察anti-Foxp3dsFv-IL-6融合蛋白干预Treg/Th17失衡从而抑制结肠癌细胞分化的效果。方法清洁级雌性BALB/c小鼠分为3组,每组12只。均于小鼠后背皮下接种结肠癌细胞株CT26。1周后A组小鼠给予注射anti-Foxp3dsFv-IL-6融合蛋白,B组小鼠给予注射PBS,C组小鼠不做处理。检测各组小鼠在接种结肠癌细胞株CT26初期、注射anti-Foxp3dsFv-IL-
摘要:现阶段,体育与健康课程越来越被各个学校所重视。对于即将面临高考的高三学生,其身体素质与心理素质的建设是日常教学中极为重要的一个部分,因此各个学校都需要重视体育与健康课程的开展。  关键词:高中体育;身体素质;心理素质  中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)07-0014  一、高三年级体育与健康课程开展的必要性  体育与健康课程的教学主要包括健康意
摘要:随着我国教育教学改革的不断深入与发展,对于各学科的教学要求也越来越高。在初中阶段的所有课程中,体育是一门比较重要的学科,它不仅能够使学生的体质得到一定程度的增强,对于有效锻炼学生的意志力也有一定的帮助。根据新课改的要求,初中体育教学的模式也发生了很大的变化,如何提升学生的主动参与性也成了体育教学的重点和难点。本文就关于上述内容做进一步讨论,提出几点有效策略。  关键词:初中体育;主動参与度;