我校一贯重视德育科研,坚持以科学发展观为指导,以提高德育工作针对性、科学性和实效性为目标,以强化学校德育实效对策研究为主题,以破解德育难题为突破口,以实验研究为途径,不断探索德育发展新思路和新举措,树立教育新理念,引领学校创建德育特色和品牌,有效促进了学校的可持续发展。 一、规范管理,建立健全学校德育管理网络 我校创办于1956年,是广东省较早创办的侨校之一,积累了浓厚的校园文化。我校坚持“艰
目的探讨利用输卵管数字化造影和宫腹腔镜在诊断输卵管不全闭塞的价值。方法回顾性分析48例(96条)经宫腹腔镜联合通液术证实为输卵管不全闭塞的影像学资料,所有患者术前均经过
精心研究教学实际,重前奏 新教材的突出特点是贴近时代、贴近实际生活、贴近学生,但随着时间、地点的变化,一些案例就会相对滞后,处理不好,将使教学脱离实际生活。因此教师要深入研究课标,分析教材、分析学生,收集素材,适度引入教学资源,恰当处理教材资源并设计问题,要尽可能选择贴近学生生活的问题情境,使学生面临的是既熟悉的但又富有挑战性的情境。比如备“价值的创造与实现”这一内容时,我没有采用书上的例子,也
自课程改革以来,我校努力加强与改进教学管理。学习现代管理科学的“四层次”理论,即对人的管理水平从低到高分为人物管理(主要依靠量化和物质刺激)、人际管理(主要靠礼遇与情感联络)、人才管理(着力点在帮助被管理者实现成功、成长)、人格管理(致力于使管理者与被管理者在价值观、生活情趣和生命意义上有共同追求)。根据社会和学校的客观现状,我校努力构建以人物和人际管理为基础,以人才和人格管理为理想的现代教学管理
学习兴趣是学生学习主动性的体现,也是学生学习活动的动力源泉。古往今来,很多教育家都非常重视对学生学习兴趣的培养、引导和利用。孔子日“知之者,不如好之者”,说明“好学”对
21世纪青少年的人格问题已成为一个不容忽视的重要问题,学校的教育工作应以培养学生优良的性格品质为重心。 一、以环境塑造性格 人的性格与人的生理基础有一定的关系,但与人所生活的社会环境关系更大。在班集体里,多组织各种有益的课外活动,有助于塑造学生良好的性格品质。我通过带学生到工厂参观实习,组织如朗诵诗文、小组投篮比赛的文体活动和社会公益活动如植树造林,打扫环境卫生等,丰富学生的阅历,开阔视野,使
2006年岁末,佛山市南海区勘察设计协会对黎永佳局长进行了采访,现将访谈内容摘录如下(协会简称“协”,黎永佳局长简称“黎”)。
基于高阶统计量方法,建立连续车流地点车速的时间序列分析模型.由于高阶累积量方法能够处理非高斯、非最小相位、非因果的时序数据,故由其辨识的时序模型具有更广泛的适用性.
奥尔夫音乐体系是当今世界最著名,影响最广泛的三大音乐教育体系之一,而这个体系中,最突出、最重要的一项原则是即兴原则。通过儿童的积极参与与实践,注意儿童在“做”的过程中,主动学习,发挥想象力,创造力。虽然在实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙,这是儿童的探索精神,是儿童在实践中的体验和经验,是儿童自然的情感、想象力以及个性。这也是奥尔夫音乐体系最核心、最吸引人的构成部分,也是这个体系经历了七十多年生命力
为了把学校、家庭、社会教育三种不同形式的教育结合在一起,产生一致的合力。促进学校教育功能的优化,提高学生的整体素质,应建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络,努力构建“