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创设生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证. 而教师在教学中过于注重教学的情境化,好像脱离了情境就不是新课程的课堂,不考虑创设情境的目的及有效性,本末倒置,导致情境创设不能科学引导学生解决问题,不能引导学生体验学习过程,甚至干扰和弱化知识和技能的学习以及学生思维的发展.
以境生情,以情促行——创设语文课堂有效情境的几点实践体会
【摘 要】
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创设生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证. 而教师在教学中过于注重教学的情境化,好像脱离了情境就不是新课程的课堂,不考虑创设情境的目的及有效性,本末倒
【机 构】
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山东省青岛四方实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年5期
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