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进入21世纪以来,我国博物馆的发展越来越快,不仅体现在数量、质量、种类上还体现在功能上,博物馆正在由“文物藏品中心”向“教育中心”转变.随着社会的发展,中小学生的对社会教育的需求正不断增加,要求也在不断提高,各地博物馆开展中小学社会教育项目迎来了重要的发展时期.文章就国有博物馆开展中小学社会教育项目问题进行初步的探索,以促进我国博物馆社会教育水平的进步.