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在中小学校内发生的欺负行为已经成为当前公众和研究者所共同关注的问题,对此,欺负的干预具有重要的意义。该文评述了几种重要的针对干预的理论,以及由此衍生的干预策略,阐述了各种干预策略的优劣,分析了相关研究对干预实践的启示,提出了未来理论及实践研究的方向。
校内欺负行为的干预策略
【摘 要】
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在中小学校内发生的欺负行为已经成为当前公众和研究者所共同关注的问题,对此,欺负的干预具有重要的意义。该文评述了几种重要的针对干预的理论,以及由此衍生的干预策略,阐述
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院心理学系
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年02期
【基金项目】
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北京市教育科学“十五”规划课题;北京市重点学科 (发展与教育心理学 )资助;北京市重点实验室 (学习与认知 )的资助
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