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随着我国科学技术的发展,人民的科学素养直接决定了国家的科技水平,所以小学科学教学工作也受到了广泛的关注.而小学科学教师的科学素养是决定科学教学质量的重要因素,研究教师科学素养的结构要素,并且针对性的采取措施能够促进科学教学事业的改革.本文分析了教师科学素养结构要素和具体要求,阐述了提高教师科学要素的方法.