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<正>我们经常发现这样的现象:有些学生平时上课时听得津津有味,回答问题也积极主动,可是一旦到了考试之前的复习阶段,平时潜在的惰性心理开始泛滥。在他们看来,复习既枯燥无味,而且还要花费很大的精力和思维活动去理解记忆。时间一长,就会产生倦怠情绪,最终考试成绩大打折扣。如何让学生能积极主动
自主命题:促进地理有效复习的行为探究
【摘 要】
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<正>我们经常发现这样的现象:有些学生平时上课时听得津津有味,回答问题也积极主动,可是一旦到了考试之前的复习阶段,平时潜在的惰性心理开始泛滥。在他们看来,复习既枯燥无
【机 构】
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围场县第二中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年Z1期
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