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摘
小学语文教科书小说呈现比较及教学研究
【摘 要】
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摘 要： “以学生为中心”，是语文教学及教材编写的核心理念。作为通过艺术虚构反映实际生活的小说作品，对培养学生的认知能力、思维能力及阅读写作能力，具有不可替代的作用。本文对现行大陆苏教版、中国台湾康轩版小学教材中的小说选文，进行比较研究，以期为小学小说教学提供新思路。 关键词： 小学语文教科书 小說呈现 教学研究 随着教育界对“以学生为中心”这一教学理念的持续关注，语文教材作为语文教学最
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年20期
其他文献
摘 要： 《所罗门之歌》是美国当代作家托尼·莫里森的代表作之一。其中小麦肯（奶娃）是一反常规的英雄形象，虽已成年，但心智尚不成熟，没有独立的人格。在利益驱使下，奶娃南下寻找金子，开始了寻根之旅，经历了一系列变故后，最终找到了家族之根。本文从成长小说的角度解读奶娃的寻根之旅，指出在此过程中奶娃最终自我意识觉醒，在心理上真正成长起来，意识到黑人群体在以白人文化为主流的西方社会中，必须坚持自己的文化。
摘 要： 学生的学习态度与学习行为有着密不可分的关系，端正学习态度能够有效改变不良学习行为。本文通过对有关学习态度研究的874篇文献进行统计分析，发现我国学者对学生学习态度进行研究已经有近七十年的时间，即使如此，依然不够成熟，并在某些方面存在问题，譬如文献质量堪忧，研究者对自身关注度不够等。 关键词： 学习态度 CNKI 文献计量 “十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，加快推进教育
摘 要： 随着网络信息技术的发展及教学改革的不断推进，现代教育越来越重视利用信息技术优化以往的教学方式。本文借用《斑纹》这一篇课文对两个高二班级教学进行对比与思考，认为将微视频这一现代教育技术引入高中語文教学有利于提高课堂教学效率、聚焦教学重点、促进知识内化。同时也提出一些疑问，探求以微视频为载体促进语文知识内化的有效方法。 关键词： 微视频 高中语文 《斑纹》 一、微视频的含义与特点
摘 要： 中西方哲学观念及思维方式的不同，导致英汉两种语言在结构上存在差异。在表达方面，有灵主语句及无灵主语句的明显体现。 本文分析《经济学人》中的无灵主语句并将其分类，总结出可以采用译为无主句、译成人称主语句， 将无灵主语转译为汉语的谓语、状语等翻译方法。 关键词： 无灵主语句 翻译 一、引言 自古以来，中国人深受传统思想“万物皆备于我”的影响，更侧重“什么人怎么样了”。西方用语，更
摘 要： 本文以自杀女作家三毛为个案，从心理传记学角度分析自杀原因，结果表明三毛自杀与其在家中不受重视、童年痛苦经历、感情屡屡受挫和自我实现受阻等因素有关。 关键词： 三毛 自杀 心理传记学 三毛，原名陈平，1943年在重庆出生，后随父母迁居台湾。幼年期的三毛对书表现出极度喜爱，5岁半就开始看《红楼梦》，初中时市面上名著几乎被她看了个遍。初二休学回家，在父母悉心教导下，打下了诗词古文、英文方面
摘 要： 本文阐述“大思政”背景下牢牢主抓共青团组织思想引领首要任务，研究分析“3 3”中高职贯通学制中学生团员、党员培养教育面临的问题，提出分层分类一体化思想引领在中高职团员、党员培养教育实践中的思考，希望对中高职学校德育教育工作、中高职衔接党团建设的研究有一定的参照意义。 关键词： 分层分类 一体化 “3 3”中高职贯通 2016年共青团中央和教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》
摘 要： 《宝玉挨打》是《红楼梦》的重头戏之一，历来认为本节的主要艺术成就在于波澜起伏的情节。《新课标》在课程内容的学习要求中提出让学生“努力从不同角度和层面阐发、评价和质疑，对文本做出自己的分析判断”。为发展学生的独立阅读能力，提高学生的学科素养，本文从人物的主次结合和交相辉映中引导学生赏析人物形象。 关键词： 宝玉挨打 《红楼梦》 人物形象 《宝玉挨打》选自《红楼梦》第33回，是《红
摘 要： 唐宋诗文是中华文化的璀璨瑰宝，随着中华文化踏出国门，许多翻译者致力于将唐宋诗文展现给世界。表达颜色的词汇是唐宋诗文中重要的组成部分。本文探究不同文化背景的译者在对唐宋诗文中颜色词进行翻译时的差异，观察不同文化背景对译者的翻译产生的影响，并借助语料库分析工具对特定语料进行定性定量分析，使得分析更加高效准确，希望为翻译比较研究提供新的思路。 关键词： 色彩词 唐宋诗文 文化背景 翻译 语料
摘 要： 大学生是社会和国家宝贵的人才资源，越来越多的高校毕业生选择继续读研深造，及时了解现代大学生的读研动机，对高校就业指导工作进一步指明方向，对社会和国家的人才发展缕清脉络。本文对华南农业大学水利与土木工程学院2017届本科毕业生中有意向读研的学生进行了调查问卷的发放和分析，就调查反映的一些问题进行了分析与探讨。 关键词： 就业 读研动机 课程改革 隨着时代的发展，各行各业对人才学历的要求