论文部分内容阅读
扩展混合元方法和H^1-Galerkin混合元方法相结合，提出了H^1-Galerkin扩展混和元方法，保持了两者的优点，并证明了二阶抛物问题半离散格式解的存在唯一性。
二阶抛物问题的H^1-Galerkin扩展混合元方法
【摘 要】
：
扩展混合元方法和H^1-Galerkin混合元方法相结合，提出了H^1-Galerkin扩展混和元方法，保持了两者的优点，并证明了二阶抛物问题半离散格式解的存在唯一性。
【机 构】
：
山东师范大学数学科学学院,临沂师范学院沂水分校
【出 处】
：
科学技术与工程
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
小学语文教育专家袁微子先生针对作文教学提出这样的观点：“作文要‘有所为’。这个‘为’一般来说是为生活，进一步为人生，为个性的全面发展。”“把作文用于人们相互交际及工作……用于人们的相互交际的思想感情。”（摘自《谈谈小学作文教学的体系结构》）袁先生的话语为我们作文教学的改革指明了方向，为交际而表达也契合了当前新课程中倡导的作文理念。 当下的作文教学中，弊端很多。有的来自教学本身，比如教师的教学理念
（α,β）-几何是有限几何中一类重要的关联结构。讨论了（1，β）-几何在AG（3，q）中的全嵌入。证明了如果2〈β〈q，S=（P，L，I）是一个全嵌入在AG（3，q）中的（1，β）-几何，那么当β（β-1）〉q且t〉q时，S是一个线
摘 要：构建生态课堂可以为学生提供更人性化的教学，也更有利于学生的综合素质的提升。文章从增加课堂互动环节，教学贴近生活等方面对数学生态课堂的构建展开论述。 关键词：新课程背景；小学数学；生态课堂 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0088-01 现代教育越来越注重学生的全面发展，一切以学生的健康成长为首要。生态课堂是在此大环境下进一步关注
摘 要：学习兴趣是学生乐于学习、亲近学习和强化学习的最直接的动力之源。在语文教学中，教师运用各种方法创设与渲染情境气氛，把握住教材与情境的结合点，有意识地运用教学艺术，可以充分调动学生的各种感知器官，让学生在轻松、活泼、自然的情境下积极主动地参与教学活动，收到“挈领而顿，百毛皆顺”之效。 关键词：情境；兴趣；实验；导语；图画；音乐 中图分类号：G623.2；G421 文献标志码：A 文章编号：
根据运动过程中的润滑状态,摩擦力一般产生于两个方面,一是黏性流体的剪应力,二是摩擦界面相互接触峰元的剪切作用。针对这两方面因素,基于对涡旋盘在运动过程中处于混合润滑
摘 要：在高校中开展勤工助学工作，除了能帮助贫困生缓解经济困难，更大的意义在于对他们进行全方位的帮助教育。勤工助学作为一种良好的扶助体系，是高校实现育人功能的一个重要载体。因此，高校要积极探索适合贫困生成长成才的勤工助学模式，充分发挥勤工助学在高校育人环节中的重要作用。 关键词：成才；勤工助学；高校；育人 据统计，家庭经济困难学生在我国的各大高校约占20%。贫困生这一特殊群体一直是备受关注的热
实验利用传统的方法从森林土样中分离筛选出一株能有效发酵木糖生产乙醇的酵母菌株。首先通过富集培养、初筛、复筛等步骤筛选出一株（1^#菌株）能够利用木糖的酵母菌株,对其进行
金融系统属于复杂系统，基于多Agent的仿真技术是研究复杂系统的一个重要手段。建立了模拟企业帐户资金流动的面向对象模型（Agent）的体系结构，并提出了基于Agent的离散事件仿真方