【摘 要】
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"小群体"教学模式对高校体育教学有着独特的作用,通过在宁夏大学健美操课中的实验研究,结果发现"小群体"教学模式,能够有效的改变和提高学生自卑心理与体育锻炼的自信心,特别是学
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院,宁夏大学体育学院
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"小群体"教学模式对高校体育教学有着独特的作用,通过在宁夏大学健美操课中的实验研究,结果发现"小群体"教学模式,能够有效的改变和提高学生自卑心理与体育锻炼的自信心,特别是学生之间相互交流与协作的学习活动过程中,在获得知识与技能的基础上,完善了人格,发展了身体素质,培养学生的集体主义感,提高了教学效率。同时,"小群体"教学为高校体育教学改革提供了一定的理论依据。
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