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数学课程标准修订后，由“双基”走向“四基”，对于“四基”中的“基础知识”、“基本技能”、“基本思想”一线教师较能理解，但对于“基本活动经验”，一线教师往往因时间、空间的影响，组织活动的经验少。
从“测量”看“基本活动经验”的重要性
【摘 要】
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数学课程标准修订后，由“双基”走向“四基”，对于“四基”中的“基础知识”、“基本技能”、“基本思想”一线教师较能理解，但对于“基本活动经验”，一线教师往往因时间、空间的
【机 构】
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江苏省淮安市人民小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年33期
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