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目的:比较两种不同的带教模式在门诊护理带教中的效果.方法:将2016年6月至2017年6月在本院门诊实习的护生68例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各34例,对照组采用跟班法进行带教,观察组采用跟人法带教.结果:观察组护生的各项指标情况(主动服务意识、专科操作技能、专科理论意识、礼仪规范)均优于对照组,组间差异显著(P<0.05);观察组和对照组的教学质量满意度分别为(98.20±9.20)分、(78.05±10.30)分,组间差异显著(P<0.05).结论:与跟班带法带教相比,跟人法带教的效果更优,能够有效提高护生的综合护理能力.