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摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育。海外留学生培养是人才培养的重要一环，对其进行新时代爱国主义教育，培养其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，具有重要意义。网络给爱国主义教育的实施带来了丰富的资源，但也对思想尚未成熟的大学生带来了挑战。本文通过查阅文献资料、访谈等发现，加强中华民族传统文化教育，创新教育渠道，加强理想信念教育，提升教师的信息素养能力，对加强中国海外留学生新时代爱国主义教育有重要意义。
关键词：网络时代;中国海外留学生;新时代爱国主义教育
中图分类号：G414.1 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）09-0099-02
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，以习近平同志为核心的党中央，高度重视爱国主义教育。新时代爱国主义教育要聚焦青少年，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，唱响互联网爱国主义主旋律，加强爱国主义网络内容建设。海外留学生培养是人才培养的重要一环，网络时代下，如何将爱国主义教育深植于思政工作，强化愛国意识，使其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，是培养爱国主义青年不可忽视的一环。
一、新时代爱国主义教育的机遇与挑战
爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富 [1]。中国特色社会主义步入新时代，世界面临百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴重任在肩，大力弘扬爱国主义精神迫在眉睫。教育事业要致力于培养爱国青年，激发青年爱国热情，鼓励青年追逐理想、贡献力量、实现价值、建设祖国。
习近平总书记十分重视爱国主义教育，曾在中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行的第二十九次集体学习中提出，“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题”，这是对新时代爱国主义教育地位的重要论断。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，新时代加强爱国主义教育，对凝聚民族力量，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大意义。
随着社会经济的发展与大众生活的日益多样化，大学生爱国主义教育的途径与来源呈多样性的特点。不断增强的国家实力提升了大学生的民族自信心和自豪感，增强了青年一代对国家的认同感和责任感。无论是中国还是其他国家都存在爱国主义教育， 尽管各国爱国主义教育的方式不同，但是通过国际交往，可以帮助人们取其精华、借鉴经验，更好地促进我国爱国主义教育发展 [2]。
新媒体的发展，使学生能够接触到更加丰富的教育资源。但是与此同时，新媒体的冲击也给学生的思想造成了一定的负面影响，纷繁复杂的信息极其考验学生思想的坚定 [3]。积极、消极的内容鱼龙混杂，而大学生还不具备成熟的世界观、人生观和价值观，往往会被错误的观点“带节奏”。这些消极的内容如果被越来越多的人转发、评论、点赞，极易对三观不稳固的大学生产生错误的导向作用。而这些错误的导向经过网络发酵，会像雪球一样越滚越大，导致学生被误导，对学生的成长具有不可估量的负面影响。
二、中国海外留学生爱国主义教育现状
海外留学生培养是人才培养的重要一环，将爱国主义教育深植于思政工作，强化爱国意识，培养其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，具有重要意义。
在爱国主义教育方面，中国海外留学生总体良好且理性，热爱中国传统文化、弘扬民族精神、立志报效祖国，具有正确的三观，但行动上付诸实践的主动性不足，很少参加爱国实践活动，在海外留学时很少向外国友人提及或介绍中国的现状和中国文化。部分海外留学生接触国内信息的渠道较为局限，对祖国发展的关注度有待提高。海外留学生接受爱国主义教育的意愿度较高，但满意度不高，尽管他们认识到爱国主义教育对自身成长的重要性，但受到教学方法、学习途径、身处环境等方面的局限，普遍希望可以改善目前爱国主义教育的方法，具体问题如下：
1. 国内高校普遍重视在校学生的爱国主义教育，但是对出国留学生的爱国主义教育则较为薄弱，国外高校对学生的爱国主义教育更是少之又少。学生在国内期间，学生所在高校可以采取理论学习、志愿服务、社会实践、参观红色教育基地、交流研讨等形式，开展爱国主义教育，但是学生一旦离开祖国，学校无论在管理上还是教育方式方法上都严重受限。
2. 对海外留学生爱国主义思想政治教育的方法途径陈旧。部分高校对学生的思想政治工作沿袭传统方式，缺乏创新，没有根据时代的变化、学生的需求与时俱进。网络时代，自媒体虽在爱国主义教育上可以发挥不可估量的作用，但遗憾的是，受到固有思维、教师技术水平、工作繁杂带来的人员精力不足等问题限制，高校通过开发互联网平台对海外学生开展爱国主义教育的方式较少，与学生喜闻乐见的学习方法不匹配。因此，对高校海外留学生的思想教育方式必须改革创新，以满足互联网时代下出国留学生的各种需求。
三、网络时代下做好中国海外留学生爱国主义教育工作的方法探究
（一）把握重点节日，加强中华民族传统文化教育
在海外留学生日常的思想政治教育工作中，高校应该加强海外留学生对中华民族悠久历史进程的认识和了解，使其增强民族认同感，以传统文化为主要突破口，增强学生的爱国情怀。在海外留学生确认自己的来源和归属后，才会激发爱国情感，力所能及地为国家的发展出谋划策。高校可组织海外留学生借助网络学习中华传统文化，通过搜集资料，组织中国特色活动，将中国故事讲给世界，将爱国情怀转化成爱国行动，加强对中国海外留学生的爱国主义教育 [4]。
（二）创新教育渠道，加强理想信念教育
新媒体的迅速发展，为大学生提供了了解祖国发展的平台和表达爱国情怀的窗口。同时，网络作为传播工具，具有开放性、实时性等特点，高校可以更加充分地利用教育资源，丰富爱国主义教育途径，可以开辟爱国主义教育相关版块，通过交流讨论，吸引更多青年人关注、思考、参与互动，达到教育目的。事实表明，网络爱国教育不仅即时性强，而且具有很强的感染力，这是传统教育方式所欠缺的。新时代，高校应采用青年乐于接受的网络传播载体或形式，通过互动等方式拉近与青年的距离，弘扬爱国主义观念，对事关国家安全的事件，要明确立场，并及时发声。 在海外留学生日常的思想政治教育工作中，高校应该加强爱国教育，强化学生的中国特色社会主义思想，使海外留学生在国家利益和形象受到威胁与损害时，挺身而出，维护国家的形象。高校应当积极利用适合的网络短视频、网络文章、纪录片、微博、微信、视频网站等，开展生动活泼的网上爱国主义教育，充分发挥如“学习强国”学习平台在爱国主义宣传教育中的作用。
（三）适应时代需要，提升教师的信息素养能力
高校辅导员应在做好基础工作的同时，不断提高搜集信息的能力和熟练使用新媒体开展思想政治教育工作的能力。一方面，高校辅导员可以通过参加各类培训或者自学摸索，熟练掌握微信、QQ、微博、抖音、钉钉等软件，既可以通过这些平台了解学生动态，与学生互动，加深师生交流，及时发现问题;同时，可通过学生喜爱的新媒体平台，转发正能量的新闻，实现思政教育的“润物细无声”。其次，思政教育工作者要不断提高专业化水平，丰富教育内容，提高教育质量，比如制作学生喜聞乐见的短视频、微信公众号，将想要表达的思想用学生乐于接受的语言、形式传达给学生。打铁还需自身硬，思政教育工作者应该不断强化自身的爱国主义情怀，为人师表，引导学生厚植爱国主义情怀。
四、结语
海外留学生思想政治教育工作是高校学生工作的重要组成部分。在国外多元文化背景下，高校海外留学生始终处于思想冲击的最前沿，这对学生思想政治教育提出了新的挑战 [5]。本文以多语种出国留学生为思想政治教育研究的对象，将新时代爱国主义教育与网络时代特征相结合，提出留学期间也正是加强海外学子爱国主义教育的重要时期，出国不代表思想政治教育的结束，而是延续与升华的观点。本文认为，高校要充分利用网络优势将爱国主义教育入脑入心，加强中华民族传统文化教育，创新教育渠道，提升教师的信息素养能力，充分利用爱国主义教育坚定学生政治信仰，将爱国主义教育深植于思政工作，进而完善高校思想政治教育工作机制。
参考文献：
[1] 《新时代爱国主义教育实施纲要》学习读本[M]. 北京：人民出版社，2020.
[2] 崔健. 国际化视野中大学生爱国主义教育研究[M]. 北京：人民出版社，2020.
[3] 吕本富，郝叶力. 网络时代的中国[M]. 北京：外文出版社，2018.
[4] 施索华，裴晓涛. 新时代高校思政课的打开方式[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2018.
[5] 李庆杨，刘晓鸥. 国外爱国主义教育及其对我国的启示[J]. 沈阳大学学报（社会科学版），2012，14（03）：67-69.
（荐稿人：韩菲，天津外国语大学欧洲语言文化学院党委副书记，高级政工师）
（责任编辑：刘宇凡）
关键词：网络时代;中国海外留学生;新时代爱国主义教育
中图分类号：G414.1 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）09-0099-02
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，以习近平同志为核心的党中央，高度重视爱国主义教育。新时代爱国主义教育要聚焦青少年，要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，唱响互联网爱国主义主旋律，加强爱国主义网络内容建设。海外留学生培养是人才培养的重要一环，网络时代下，如何将爱国主义教育深植于思政工作，强化愛国意识，使其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，是培养爱国主义青年不可忽视的一环。
一、新时代爱国主义教育的机遇与挑战
爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富 [1]。中国特色社会主义步入新时代，世界面临百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴重任在肩，大力弘扬爱国主义精神迫在眉睫。教育事业要致力于培养爱国青年，激发青年爱国热情，鼓励青年追逐理想、贡献力量、实现价值、建设祖国。
习近平总书记十分重视爱国主义教育，曾在中共中央政治局就中华民族爱国主义精神的历史形成和发展进行的第二十九次集体学习中提出，“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题”，这是对新时代爱国主义教育地位的重要论断。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，新时代加强爱国主义教育，对凝聚民族力量，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大意义。
随着社会经济的发展与大众生活的日益多样化，大学生爱国主义教育的途径与来源呈多样性的特点。不断增强的国家实力提升了大学生的民族自信心和自豪感，增强了青年一代对国家的认同感和责任感。无论是中国还是其他国家都存在爱国主义教育， 尽管各国爱国主义教育的方式不同，但是通过国际交往，可以帮助人们取其精华、借鉴经验，更好地促进我国爱国主义教育发展 [2]。
新媒体的发展，使学生能够接触到更加丰富的教育资源。但是与此同时，新媒体的冲击也给学生的思想造成了一定的负面影响，纷繁复杂的信息极其考验学生思想的坚定 [3]。积极、消极的内容鱼龙混杂，而大学生还不具备成熟的世界观、人生观和价值观，往往会被错误的观点“带节奏”。这些消极的内容如果被越来越多的人转发、评论、点赞，极易对三观不稳固的大学生产生错误的导向作用。而这些错误的导向经过网络发酵，会像雪球一样越滚越大，导致学生被误导，对学生的成长具有不可估量的负面影响。
二、中国海外留学生爱国主义教育现状
海外留学生培养是人才培养的重要一环，将爱国主义教育深植于思政工作，强化爱国意识，培养其成为具备中华民族归属感、认同感的留学人才，具有重要意义。
在爱国主义教育方面，中国海外留学生总体良好且理性，热爱中国传统文化、弘扬民族精神、立志报效祖国，具有正确的三观，但行动上付诸实践的主动性不足，很少参加爱国实践活动，在海外留学时很少向外国友人提及或介绍中国的现状和中国文化。部分海外留学生接触国内信息的渠道较为局限，对祖国发展的关注度有待提高。海外留学生接受爱国主义教育的意愿度较高，但满意度不高，尽管他们认识到爱国主义教育对自身成长的重要性，但受到教学方法、学习途径、身处环境等方面的局限，普遍希望可以改善目前爱国主义教育的方法，具体问题如下：
1. 国内高校普遍重视在校学生的爱国主义教育，但是对出国留学生的爱国主义教育则较为薄弱，国外高校对学生的爱国主义教育更是少之又少。学生在国内期间，学生所在高校可以采取理论学习、志愿服务、社会实践、参观红色教育基地、交流研讨等形式，开展爱国主义教育，但是学生一旦离开祖国，学校无论在管理上还是教育方式方法上都严重受限。
2. 对海外留学生爱国主义思想政治教育的方法途径陈旧。部分高校对学生的思想政治工作沿袭传统方式，缺乏创新，没有根据时代的变化、学生的需求与时俱进。网络时代，自媒体虽在爱国主义教育上可以发挥不可估量的作用，但遗憾的是，受到固有思维、教师技术水平、工作繁杂带来的人员精力不足等问题限制，高校通过开发互联网平台对海外学生开展爱国主义教育的方式较少，与学生喜闻乐见的学习方法不匹配。因此，对高校海外留学生的思想教育方式必须改革创新，以满足互联网时代下出国留学生的各种需求。
三、网络时代下做好中国海外留学生爱国主义教育工作的方法探究
（一）把握重点节日，加强中华民族传统文化教育
在海外留学生日常的思想政治教育工作中，高校应该加强海外留学生对中华民族悠久历史进程的认识和了解，使其增强民族认同感，以传统文化为主要突破口，增强学生的爱国情怀。在海外留学生确认自己的来源和归属后，才会激发爱国情感，力所能及地为国家的发展出谋划策。高校可组织海外留学生借助网络学习中华传统文化，通过搜集资料，组织中国特色活动，将中国故事讲给世界，将爱国情怀转化成爱国行动，加强对中国海外留学生的爱国主义教育 [4]。
（二）创新教育渠道，加强理想信念教育
新媒体的迅速发展，为大学生提供了了解祖国发展的平台和表达爱国情怀的窗口。同时，网络作为传播工具，具有开放性、实时性等特点，高校可以更加充分地利用教育资源，丰富爱国主义教育途径，可以开辟爱国主义教育相关版块，通过交流讨论，吸引更多青年人关注、思考、参与互动，达到教育目的。事实表明，网络爱国教育不仅即时性强，而且具有很强的感染力，这是传统教育方式所欠缺的。新时代，高校应采用青年乐于接受的网络传播载体或形式，通过互动等方式拉近与青年的距离，弘扬爱国主义观念，对事关国家安全的事件，要明确立场，并及时发声。 在海外留学生日常的思想政治教育工作中，高校应该加强爱国教育，强化学生的中国特色社会主义思想，使海外留学生在国家利益和形象受到威胁与损害时，挺身而出，维护国家的形象。高校应当积极利用适合的网络短视频、网络文章、纪录片、微博、微信、视频网站等，开展生动活泼的网上爱国主义教育，充分发挥如“学习强国”学习平台在爱国主义宣传教育中的作用。
（三）适应时代需要，提升教师的信息素养能力
高校辅导员应在做好基础工作的同时，不断提高搜集信息的能力和熟练使用新媒体开展思想政治教育工作的能力。一方面，高校辅导员可以通过参加各类培训或者自学摸索，熟练掌握微信、QQ、微博、抖音、钉钉等软件，既可以通过这些平台了解学生动态，与学生互动，加深师生交流，及时发现问题;同时，可通过学生喜爱的新媒体平台，转发正能量的新闻，实现思政教育的“润物细无声”。其次，思政教育工作者要不断提高专业化水平，丰富教育内容，提高教育质量，比如制作学生喜聞乐见的短视频、微信公众号，将想要表达的思想用学生乐于接受的语言、形式传达给学生。打铁还需自身硬，思政教育工作者应该不断强化自身的爱国主义情怀，为人师表，引导学生厚植爱国主义情怀。
四、结语
海外留学生思想政治教育工作是高校学生工作的重要组成部分。在国外多元文化背景下，高校海外留学生始终处于思想冲击的最前沿，这对学生思想政治教育提出了新的挑战 [5]。本文以多语种出国留学生为思想政治教育研究的对象，将新时代爱国主义教育与网络时代特征相结合，提出留学期间也正是加强海外学子爱国主义教育的重要时期，出国不代表思想政治教育的结束，而是延续与升华的观点。本文认为，高校要充分利用网络优势将爱国主义教育入脑入心，加强中华民族传统文化教育，创新教育渠道，提升教师的信息素养能力，充分利用爱国主义教育坚定学生政治信仰，将爱国主义教育深植于思政工作，进而完善高校思想政治教育工作机制。
参考文献：
[1] 《新时代爱国主义教育实施纲要》学习读本[M]. 北京：人民出版社，2020.
[2] 崔健. 国际化视野中大学生爱国主义教育研究[M]. 北京：人民出版社，2020.
[3] 吕本富，郝叶力. 网络时代的中国[M]. 北京：外文出版社，2018.
[4] 施索华，裴晓涛. 新时代高校思政课的打开方式[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2018.
[5] 李庆杨，刘晓鸥. 国外爱国主义教育及其对我国的启示[J]. 沈阳大学学报（社会科学版），2012，14（03）：67-69.
（荐稿人：韩菲，天津外国语大学欧洲语言文化学院党委副书记，高级政工师）
（责任编辑：刘宇凡）