论文部分内容阅读
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
（1）
What is a friend？ A friend is a teacher who teaches us things about life and the world. He is also an advisor who gives us valuable advice 1 we are at a loss. He is also a 2 （support） who comes to our help when we meet with difficulties. In the company of our friends we will never feel lonely.
As 3 old saying goes，“A friend in need is a friend indeed”. True friends cherish the same ideas and feeling 4 us. The more friends we have， the easier and 5 meaningful our life will be. If， 6 the contrary， we have no friends or only a few friends， we 7 （find） life meaningless.
Nevertheless，we should be careful in 8
（choose）friends. Sometimes， we may find a “friend”not as good as 9 expect him to be. Instead of giving us help， he turns away. Besides， there are some friends， who， instead of helping us to be good， just teach us to do the opposite. So we should be cautious and make friends with those 10 are honest， modest and dependable.
（2）
People’s views on learning English vary from person to person. Some think in today’s world we need to make 1 （frequently） contacts with different people in different parts of the world， so it is absolutely necessary 2 （learn）English. 3 consider English useless. They feel learning English is nothing but a burden. 4 I regard English as one of the most important subjects. Of all the subjects I like English best.
There are several reasons 5 I like English best.
Firstly，English is one of the 6 （much） widely used languages of the world. Nearly all information 7 the Internet and over half of the world’s technical materials are in English. Therefore， a good command of English will greatly benefit me in my work.
Secondly，as the world 8 （become） more and more globalized， we need to learn modern technology in order to catch up 9 developed countries. A solid foundation of English means chances and opportunities. In the competition for a well-paid job， the one who can speak fluent English has an advantage over 10 who cannot.
For all these reasons we should not only learn English but also master it in the shortest time possible.
（3）
Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else， studying abroad has both favorable and 1 （favor） aspects. Generally， the favorable aspects can be listed as follows.
First， they think by 2 （attend） a college in a foreign country they can not only acquire 3 （use） knowledge of science but also the culture and customs of other nations. Secondly， they can take advantage 4 this opportunity to gain a good command of the target language. Moreover， 5 can meet different people and enjoy different cultures， which may help to broaden their views. A year ago， 7 English was very poor. Encouraged by our teacher， I started working hard at
8 . When I have difficulties，I always ask for help. I practice 9 （read） every morning and never leave today’s work for tomorrow. I 10 （make） rapid progress and my English is quite all right now.
No sweet，without sweat！
答案与解析
（1）
本文讲述了什么是朋友？什么是真正的朋友？交友时应该注意些什么？
1. when 引导一个时间状语从句，意为：“当我不知所措时，朋友是一位给予我们有价值的建议的顾问”。
2. supporter 在a 后面应跟名词，句意为“ 当我们遇到困难时，朋友是一个能给我们提供帮助的支持者”。
3. an 因“As an old saying goes ...”意为“正如一句古话所说的”。
4. with “真正的朋友和我们一样，怀有共同的想法和情感。”
5. more “the 比较级 ...，the 比较级……”， 意为“越……，越……”；由于meaningful为多音节形容词，故其比较级前要加more。
6. on 因“on the contrary”是固定短语，意为“相反地”。
7. will find 在if条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时态。
8. choosing 因in为介词，其后为宾语，故用动名词作宾语。
9. we 因as后面为一个比较状语从句，但从句中缺主语，根据此句前面一句的主语we可以推断，此空也要用we。
10. who 引导定语从句，修饰前面的先行词those，定语从句缺主语，指人，故用who。
（2）
本文在表述了人们对英语学习的不同看法后，作者表达了自己的观点及理由。
1. frequent 因在名词contacts前作定语，故用形容词来修饰。
2. to learn 在“It is adj to do sth”句型中作真正的主语，用动词不定式。
3. Others 前面有“Some think ...”，根据 “Some .... Others ...”意为“一些人……，其他的人……”可知填thers。
4. But 表示转折，前面是别人的看法，而本句却是作者本人自己的观点。
5. why 因reason后一般跟why引导的定语从句，why在定语从句中作原因状语。
6. most 由前面的one of the ...可知，widely应是最高级，故填most，表示“世界上最广泛运用的语言之一”。
7. on 因“on the Internet （在网络上）”系固定搭配。
8. becomes 此句为“因为世界变得越来越全球化”，这是一个客观事实，要用一般现在时，the world作主语，是单数，故用becomes。
9. with 因“catch up with”意为“赶上，跟上”。
10. those 此空之后是一个定语从句，但定语从句缺先行词，根据句意可知，要填those，该句意为“在高薪职位的激烈竞争中，一个能说流利英语的人要比那些不会说英语的人要有优势”。
（3）
本文讲述出国留学的利弊。
1. unfavorable 据句意可知，and前后互为相反意思，“unfavorable aspects”不利的方面。
2. attending 因by为介词，后跟动名词作宾语。
3. useful 因knowledge为名词，前面由形容词来修饰。
4. of 因“take advantage of”是固定短语，意为“利用”。
5. they 根据上下文和语境来看，谈论的对象是出国留学的那些人，对象都是they，故填they。
6. When 引导时间状语从句。此句意为“当他们在国外学习时，他们不得不支付昂贵的学费。”
7. which 引导一个非限定性定语从句，先行词是“大多数海外留学生在假期不得不去寻找被人雇佣的工作机会”这整句话的内容。
8. that 引导一个宾语从句，宾语从句是陈述句，故用that。
9. will be 句意为“通过在国外学习，他们将能学到比在自己国家更先进的科学技术”。
10. a 因“a well-paid and satisfying job”表示一份薪酬高且令人满意的工作。
（4）
本文讲述了汶川地震的严重后果，我对地震做了些什么，以及自己的看法。
1. have suffered 此句谈论人们在地震中所遭受的苦难。因为地震已经对人们所造成了严重的后果，所以要用现在完成时态。
2. Misery 在“of losing home ...”前要填名词Misery。
3. Seeing 现在分词作时间状语。
4. myself 根据主语I可以得知，应填反身代词。
5. and 根据前后两个句子的意思来看，它们是并列句，意思是“我已经将自己节省的所有钱捐了出来，而且我还捐献了许多书和文具给了那些不能上学的孩子们”。 6. to 因“write letters to sb”表示给某人写信。
7. trying 现在分词用作伴随状语。其逻辑主语也是I，该句已有动词“have written”，故只能用分词充当伴随状语。
8. thicker 由后面than得知，意为“血浓于水”。
9. a 因“give a helping hand”表示“伸出援助之手”。
10. where 因“I strongly believe that ...”后面是一个宾语从句，在宾语从句中是一个表示地点的状语从句，由于从句中缺少表地点的引导词，故要用where。
（5）
本文论述了不吃苦头就没有甜头。
1. success 因“the way to success”意为“成功之路”，to为介词，后跟名词。
2. that 因“It is known to sb that ...”为一个常用句型，意为“对某人来说，这是众所周知的事实。”It是形式主语，而that后面才是真正的主语从句。
3. well 因do为动词，用副词well修饰，此句意思为“中国女乒乓球队为什么能做得那样好呢？”。
4. why 因explains是一个动词，其后是一个表示原因的宾语从句，由前句“It is because they all train hard.”得知，此空填表原因的连词why。
5. to win 在有序数词修饰的名词后作定语的非谓语动词只能用不定式。
6. to 因“devote ... to ...”是固定搭配，意为“把……用于……，奉献给……”。
7. my 此句是介绍自己一年前的英语学习情况，根据后文可知，要用my。
8. it 根据该段首句可知，自己英语差，由于受到老师的鼓励，“我”开始努力学习英语，用“it”代替英语。
9. reading 在动词practice后面作宾语的非谓语动词只能用动名词。
10. have made 此句中，一年前自己的英语很差，经过老师的鼓励和自己的努力，每天早上坚持读英语，到现在已经取得了快速的进步，故用完成时态。
（1）
What is a friend？ A friend is a teacher who teaches us things about life and the world. He is also an advisor who gives us valuable advice 1 we are at a loss. He is also a 2 （support） who comes to our help when we meet with difficulties. In the company of our friends we will never feel lonely.
As 3 old saying goes，“A friend in need is a friend indeed”. True friends cherish the same ideas and feeling 4 us. The more friends we have， the easier and 5 meaningful our life will be. If， 6 the contrary， we have no friends or only a few friends， we 7 （find） life meaningless.
Nevertheless，we should be careful in 8
（choose）friends. Sometimes， we may find a “friend”not as good as 9 expect him to be. Instead of giving us help， he turns away. Besides， there are some friends， who， instead of helping us to be good， just teach us to do the opposite. So we should be cautious and make friends with those 10 are honest， modest and dependable.
（2）
People’s views on learning English vary from person to person. Some think in today’s world we need to make 1 （frequently） contacts with different people in different parts of the world， so it is absolutely necessary 2 （learn）English. 3 consider English useless. They feel learning English is nothing but a burden. 4 I regard English as one of the most important subjects. Of all the subjects I like English best.
There are several reasons 5 I like English best.
Firstly，English is one of the 6 （much） widely used languages of the world. Nearly all information 7 the Internet and over half of the world’s technical materials are in English. Therefore， a good command of English will greatly benefit me in my work.
Secondly，as the world 8 （become） more and more globalized， we need to learn modern technology in order to catch up 9 developed countries. A solid foundation of English means chances and opportunities. In the competition for a well-paid job， the one who can speak fluent English has an advantage over 10 who cannot.
For all these reasons we should not only learn English but also master it in the shortest time possible.
（3）
Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else， studying abroad has both favorable and 1 （favor） aspects. Generally， the favorable aspects can be listed as follows.
First， they think by 2 （attend） a college in a foreign country they can not only acquire 3 （use） knowledge of science but also the culture and customs of other nations. Secondly， they can take advantage 4 this opportunity to gain a good command of the target language. Moreover， 5 can meet different people and enjoy different cultures， which may help to broaden their views. A year ago， 7 English was very poor. Encouraged by our teacher， I started working hard at
8 . When I have difficulties，I always ask for help. I practice 9 （read） every morning and never leave today’s work for tomorrow. I 10 （make） rapid progress and my English is quite all right now.
No sweet，without sweat！
答案与解析
（1）
本文讲述了什么是朋友？什么是真正的朋友？交友时应该注意些什么？
1. when 引导一个时间状语从句，意为：“当我不知所措时，朋友是一位给予我们有价值的建议的顾问”。
2. supporter 在a 后面应跟名词，句意为“ 当我们遇到困难时，朋友是一个能给我们提供帮助的支持者”。
3. an 因“As an old saying goes ...”意为“正如一句古话所说的”。
4. with “真正的朋友和我们一样，怀有共同的想法和情感。”
5. more “the 比较级 ...，the 比较级……”， 意为“越……，越……”；由于meaningful为多音节形容词，故其比较级前要加more。
6. on 因“on the contrary”是固定短语，意为“相反地”。
7. will find 在if条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时态。
8. choosing 因in为介词，其后为宾语，故用动名词作宾语。
9. we 因as后面为一个比较状语从句，但从句中缺主语，根据此句前面一句的主语we可以推断，此空也要用we。
10. who 引导定语从句，修饰前面的先行词those，定语从句缺主语，指人，故用who。
（2）
本文在表述了人们对英语学习的不同看法后，作者表达了自己的观点及理由。
1. frequent 因在名词contacts前作定语，故用形容词来修饰。
2. to learn 在“It is adj to do sth”句型中作真正的主语，用动词不定式。
3. Others 前面有“Some think ...”，根据 “Some .... Others ...”意为“一些人……，其他的人……”可知填thers。
4. But 表示转折，前面是别人的看法，而本句却是作者本人自己的观点。
5. why 因reason后一般跟why引导的定语从句，why在定语从句中作原因状语。
6. most 由前面的one of the ...可知，widely应是最高级，故填most，表示“世界上最广泛运用的语言之一”。
7. on 因“on the Internet （在网络上）”系固定搭配。
8. becomes 此句为“因为世界变得越来越全球化”，这是一个客观事实，要用一般现在时，the world作主语，是单数，故用becomes。
9. with 因“catch up with”意为“赶上，跟上”。
10. those 此空之后是一个定语从句，但定语从句缺先行词，根据句意可知，要填those，该句意为“在高薪职位的激烈竞争中，一个能说流利英语的人要比那些不会说英语的人要有优势”。
（3）
本文讲述出国留学的利弊。
1. unfavorable 据句意可知，and前后互为相反意思，“unfavorable aspects”不利的方面。
2. attending 因by为介词，后跟动名词作宾语。
3. useful 因knowledge为名词，前面由形容词来修饰。
4. of 因“take advantage of”是固定短语，意为“利用”。
5. they 根据上下文和语境来看，谈论的对象是出国留学的那些人，对象都是they，故填they。
6. When 引导时间状语从句。此句意为“当他们在国外学习时，他们不得不支付昂贵的学费。”
7. which 引导一个非限定性定语从句，先行词是“大多数海外留学生在假期不得不去寻找被人雇佣的工作机会”这整句话的内容。
8. that 引导一个宾语从句，宾语从句是陈述句，故用that。
9. will be 句意为“通过在国外学习，他们将能学到比在自己国家更先进的科学技术”。
10. a 因“a well-paid and satisfying job”表示一份薪酬高且令人满意的工作。
（4）
本文讲述了汶川地震的严重后果，我对地震做了些什么，以及自己的看法。
1. have suffered 此句谈论人们在地震中所遭受的苦难。因为地震已经对人们所造成了严重的后果，所以要用现在完成时态。
2. Misery 在“of losing home ...”前要填名词Misery。
3. Seeing 现在分词作时间状语。
4. myself 根据主语I可以得知，应填反身代词。
5. and 根据前后两个句子的意思来看，它们是并列句，意思是“我已经将自己节省的所有钱捐了出来，而且我还捐献了许多书和文具给了那些不能上学的孩子们”。 6. to 因“write letters to sb”表示给某人写信。
7. trying 现在分词用作伴随状语。其逻辑主语也是I，该句已有动词“have written”，故只能用分词充当伴随状语。
8. thicker 由后面than得知，意为“血浓于水”。
9. a 因“give a helping hand”表示“伸出援助之手”。
10. where 因“I strongly believe that ...”后面是一个宾语从句，在宾语从句中是一个表示地点的状语从句，由于从句中缺少表地点的引导词，故要用where。
（5）
本文论述了不吃苦头就没有甜头。
1. success 因“the way to success”意为“成功之路”，to为介词，后跟名词。
2. that 因“It is known to sb that ...”为一个常用句型，意为“对某人来说，这是众所周知的事实。”It是形式主语，而that后面才是真正的主语从句。
3. well 因do为动词，用副词well修饰，此句意思为“中国女乒乓球队为什么能做得那样好呢？”。
4. why 因explains是一个动词，其后是一个表示原因的宾语从句，由前句“It is because they all train hard.”得知，此空填表原因的连词why。
5. to win 在有序数词修饰的名词后作定语的非谓语动词只能用不定式。
6. to 因“devote ... to ...”是固定搭配，意为“把……用于……，奉献给……”。
7. my 此句是介绍自己一年前的英语学习情况，根据后文可知，要用my。
8. it 根据该段首句可知，自己英语差，由于受到老师的鼓励，“我”开始努力学习英语，用“it”代替英语。
9. reading 在动词practice后面作宾语的非谓语动词只能用动名词。
10. have made 此句中，一年前自己的英语很差，经过老师的鼓励和自己的努力，每天早上坚持读英语，到现在已经取得了快速的进步，故用完成时态。