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前段时间家里人出差，给娃的作业签字的活落到我头上，签字前当然要看一眼，这一看不当紧，差点没把我看吐了。
这是一个胃不太好的人，遇到完全看不懂、没法下手因此感到头晕目眩的事情时的本能反应，摆在我面前的娃的数学作业，就给我这种感觉。
当然我是学渣，但我读小学时数学还挺好的，经常考满分。虽说丢下书本多年，却也能够判断出，如今的孩子，课程难度超出我们当年的功课不知多少。而我们小学时，还没有英语这门课，他们的功课比我们重得太多了。
学校里要求也高，我娃学校里的孩子，各门功课平均分都在九十多分，印象中有一次英语期末考试平均分是97分，这意味着，要有很多孩子考一百分，其他的孩子，也不能考得太差。而这种现象并非我娃学校所独有，这几年我所在城市的中考分数也越来越高，让我的一个985大学毕业的同事都啧啧感叹，她说虽然高考扩招了，但她要是赶上如今这形势，还真不敢保证自己就能考上好学校，这届的娃，和娃的家长，实在太拼了。
我因此对这一代孩子产生由衷的同情，他们再也不能如我们那样，在记忆里有许多棉花糖一般轻灵惬意无所事事的光阴。所以，从根本上说，我是赞成减负的。根据我的经验，中学时学到的大多数知识后来都用不上，又没有乐趣，与其这么莫名其妙水涨船高地拼分数，不如帮孩子腾出点工夫来，去学点他们喜欢的东西。
但是寒假时，一个农村小亲戚的到来，使得我对减负这件事的现实性感到困惑。
这个小亲戚以前也经常到我们家来，我们每次谈起他，都有些心疼。他小时候是留守儿童，父母不在身边，虽然爷爷奶奶疼爱有加，但在学习条件上，跟城里小孩不能比，小学时都没有开英语这门课。看看他，再看看周围打幼儿园时就在学费不菲的英语培训机构学习的孩子，很难不对他的未来有隐隐的担心。
这次他来，却跟过去完全不一样了。去年夏天，他离开父母，进入县城一所私立学校读初一。我以前单知道这个学校没有双休日，上十天课，放三天假，已经觉得这娃很不容易，这次寒假他来我家，我才发现，他的处境比我想象的更为水深火热。
他在学校的作息时间是这样的：每天五点半起床，洗漱，六点到达教室，加上自習，一天总共有十五节课，晚上十点多才能回到寝室。即使前段时间下大雪时也是如此，而且寝室和教室都没有任何取暖设施。
我听得不寒而栗，我活到四十多岁，都没遭过这样的罪，问这娃觉得苦吗？瘦瘦小小的他口气平静，说：“一开始觉得受不了，习惯了就觉得挺有收获的。”
他刚来时英语跟不上，从最简单的ABC学起，还曾为城里同学所耻笑。但老师说，她带了这么多届，早就发现，最后英语学得好的，都是以前没有学过的，跟龟兔赛跑是一个道理。
这说法有点夸张，但这个孩子的确通过这种暴风骤雨式的加速学习，一点点追上来了，如今他掌握的词汇量可能还是不如学过英语的孩子，但语法上并不落下太多。
生活上依然是苦的，他们食堂的米饭常常夹生，蔬菜煮熟之后，你依然能够判断出，它们没有被认真地洗过，但这个12岁的孩子，已经下定决心，在这里度过他奋斗式的青春。
他的这种坚定，跟他对于现实的了解有关。
孩子的父亲是家乡那一带出了名的能人，以缝纫为业，也曾带了一茬又一茬的乡亲出门打工，十分地风光体面。但是这个行当风险也多，比如说，对方经常拖欠货款，最惨的一次，到了腊月二十九，发现对方老板跑了，他和他带的小队伍血本无归，连乡亲们的工资都发不上。
几经跌宕，他心灰意冷，不再带人出门，就靠自家的一点手艺糊口。惨淡光阴里他反省自身，觉得他落到这步田地，就是因为当初太聪明。
他奶奶也是裁缝，那时忙不过来，就叫小孙子们课余帮自己干活。别人一上午缝两只袖子，他能做好一个小褂。奶奶高兴，特地煮个鸡蛋给他吃，他恋着这只鸡蛋，做缝纫活特别积极，读书上自然没那么用心了，结果别的兄弟都考上中专大专，跳出农门进了城，当了教师或是公务员，虽然现在过得也不算特别好，但风吹不着雨打不着旱涝保收的，比他安逸得多。
他因此发现对联上“耕读传家”四个字里面的朴素真理，耕种是为了生存，读书才能有发展，村里是有那种不怎么读书也发了财的，终究是小概率，而且很容易成为一时一地的事，穷人家的孩子，以读书改变命运，在我们的历史中，是大概率，是颠扑不破的真理。
孩子进城读书，他也是心疼的，那孩子原本就不胖，进入学校十几天，居然又瘦了十斤。但有什么办法呢？他们拼不了钱，拼不了别的资源，只能拼谁最能吃苦。虽然说如今寒门已经难出贵子，但他们也不指望有多贵，只希望能够通过艰苦卓绝的努力，填平和既得利益者之间的沟壑。跟这些孩子讲减负，怕是有“何不食肉糜”之嫌。
我这个小亲戚也许是个比较极端的例子，但是，这种指望奋斗填平沟壑的心态，是大幅度蔓延的。最近奥数比赛被叫停，在某个家长群里，几乎是一片哀嚎，家长们心疼孩子为之付出的努力，但更重要的是：没有奥数比赛成绩，我们靠什么择校呢？
众所周知，我们的教育资源极不均衡，想要进更好的学校，通常有两条路，一是拥有或是买个学区房，二是择校。
学区房实在太贵了，以我所在的三线省会城市为例，一个破旧不堪的学区房，一平米也在两万左右，至于好的小区，甚至卖到四万左右，这对于大多数工薪阶层，都是一个负担。择校呢，通常要交几万择校费，相对于买学区房，要轻松得多，但这钱不是你想交就能交的，要么你关系够硬，要么你家孩子足够优秀。
这个优秀，就需要通过各种证书来体现，比如奥数比赛、英语比赛、信息学比赛等等，这类比赛取得成绩虽不易，却让买不起学区房也找不到关系的家长看到一线曙光，是命运关上所有门之后为他们留的一扇小窗，拼，是他们握着的唯一筹码。现在，你其他的门并没有打开，却把这个小窗也关上了，让人怎么不沮丧？
有学区房或是能择校的人也着急，一山更比一山高，你不知道人家眼里有着怎样的山，在眼下这个人人都因为恐惧于不可控更加想拼命掌控一切的时代里，贫穷感几乎成了一种流行病。
最近刚刚看到一个帖子说，2.9亿才能实现财务自由，有朋友说这样想的人太贪婪，其实说这话的人，想的也许不是2.9亿的荣华富贵，而是需要2.9亿才能填平的风险。2.9亿难挣，但争取到更多的资源，能够让人获得更多的安全感，孩子读个好学校，有个好成绩，出类拔萃，有选择的自由，就是在占有更多资源的路上，赢在了起跑线上。
在一个并不理想的环境里，做一种过于理想化的设置和操作，这可能是家长们怨气冲天的缘故。当然，从长远看，减负是应该的，而且必然的，只是，在减负的同时，应该有足够的考察和前期铺垫，否则，一些孩子难免会成为牺牲品。
虽然放眼历史长河，必然会有人做出牺牲，但如果我们把自己设置为牺牲者而不是受益者，目光怕是不会再那么淡远了吧。
（李昭瑾荐）
这是一个胃不太好的人，遇到完全看不懂、没法下手因此感到头晕目眩的事情时的本能反应，摆在我面前的娃的数学作业，就给我这种感觉。
当然我是学渣，但我读小学时数学还挺好的，经常考满分。虽说丢下书本多年，却也能够判断出，如今的孩子，课程难度超出我们当年的功课不知多少。而我们小学时，还没有英语这门课，他们的功课比我们重得太多了。
学校里要求也高，我娃学校里的孩子，各门功课平均分都在九十多分，印象中有一次英语期末考试平均分是97分，这意味着，要有很多孩子考一百分，其他的孩子，也不能考得太差。而这种现象并非我娃学校所独有，这几年我所在城市的中考分数也越来越高，让我的一个985大学毕业的同事都啧啧感叹，她说虽然高考扩招了，但她要是赶上如今这形势，还真不敢保证自己就能考上好学校，这届的娃，和娃的家长，实在太拼了。
我因此对这一代孩子产生由衷的同情，他们再也不能如我们那样，在记忆里有许多棉花糖一般轻灵惬意无所事事的光阴。所以，从根本上说，我是赞成减负的。根据我的经验，中学时学到的大多数知识后来都用不上，又没有乐趣，与其这么莫名其妙水涨船高地拼分数，不如帮孩子腾出点工夫来，去学点他们喜欢的东西。
但是寒假时，一个农村小亲戚的到来，使得我对减负这件事的现实性感到困惑。
这个小亲戚以前也经常到我们家来，我们每次谈起他，都有些心疼。他小时候是留守儿童，父母不在身边，虽然爷爷奶奶疼爱有加，但在学习条件上，跟城里小孩不能比，小学时都没有开英语这门课。看看他，再看看周围打幼儿园时就在学费不菲的英语培训机构学习的孩子，很难不对他的未来有隐隐的担心。
这次他来，却跟过去完全不一样了。去年夏天，他离开父母，进入县城一所私立学校读初一。我以前单知道这个学校没有双休日，上十天课，放三天假，已经觉得这娃很不容易，这次寒假他来我家，我才发现，他的处境比我想象的更为水深火热。
他在学校的作息时间是这样的：每天五点半起床，洗漱，六点到达教室，加上自習，一天总共有十五节课，晚上十点多才能回到寝室。即使前段时间下大雪时也是如此，而且寝室和教室都没有任何取暖设施。
我听得不寒而栗，我活到四十多岁，都没遭过这样的罪，问这娃觉得苦吗？瘦瘦小小的他口气平静，说：“一开始觉得受不了，习惯了就觉得挺有收获的。”
他刚来时英语跟不上，从最简单的ABC学起，还曾为城里同学所耻笑。但老师说，她带了这么多届，早就发现，最后英语学得好的，都是以前没有学过的，跟龟兔赛跑是一个道理。
这说法有点夸张，但这个孩子的确通过这种暴风骤雨式的加速学习，一点点追上来了，如今他掌握的词汇量可能还是不如学过英语的孩子，但语法上并不落下太多。
生活上依然是苦的，他们食堂的米饭常常夹生，蔬菜煮熟之后，你依然能够判断出，它们没有被认真地洗过，但这个12岁的孩子，已经下定决心，在这里度过他奋斗式的青春。
他的这种坚定，跟他对于现实的了解有关。
孩子的父亲是家乡那一带出了名的能人，以缝纫为业，也曾带了一茬又一茬的乡亲出门打工，十分地风光体面。但是这个行当风险也多，比如说，对方经常拖欠货款，最惨的一次，到了腊月二十九，发现对方老板跑了，他和他带的小队伍血本无归，连乡亲们的工资都发不上。
几经跌宕，他心灰意冷，不再带人出门，就靠自家的一点手艺糊口。惨淡光阴里他反省自身，觉得他落到这步田地，就是因为当初太聪明。
他奶奶也是裁缝，那时忙不过来，就叫小孙子们课余帮自己干活。别人一上午缝两只袖子，他能做好一个小褂。奶奶高兴，特地煮个鸡蛋给他吃，他恋着这只鸡蛋，做缝纫活特别积极，读书上自然没那么用心了，结果别的兄弟都考上中专大专，跳出农门进了城，当了教师或是公务员，虽然现在过得也不算特别好，但风吹不着雨打不着旱涝保收的，比他安逸得多。
他因此发现对联上“耕读传家”四个字里面的朴素真理，耕种是为了生存，读书才能有发展，村里是有那种不怎么读书也发了财的，终究是小概率，而且很容易成为一时一地的事，穷人家的孩子，以读书改变命运，在我们的历史中，是大概率，是颠扑不破的真理。
孩子进城读书，他也是心疼的，那孩子原本就不胖，进入学校十几天，居然又瘦了十斤。但有什么办法呢？他们拼不了钱，拼不了别的资源，只能拼谁最能吃苦。虽然说如今寒门已经难出贵子，但他们也不指望有多贵，只希望能够通过艰苦卓绝的努力，填平和既得利益者之间的沟壑。跟这些孩子讲减负，怕是有“何不食肉糜”之嫌。
我这个小亲戚也许是个比较极端的例子，但是，这种指望奋斗填平沟壑的心态，是大幅度蔓延的。最近奥数比赛被叫停，在某个家长群里，几乎是一片哀嚎，家长们心疼孩子为之付出的努力，但更重要的是：没有奥数比赛成绩，我们靠什么择校呢？
众所周知，我们的教育资源极不均衡，想要进更好的学校，通常有两条路，一是拥有或是买个学区房，二是择校。
学区房实在太贵了，以我所在的三线省会城市为例，一个破旧不堪的学区房，一平米也在两万左右，至于好的小区，甚至卖到四万左右，这对于大多数工薪阶层，都是一个负担。择校呢，通常要交几万择校费，相对于买学区房，要轻松得多，但这钱不是你想交就能交的，要么你关系够硬，要么你家孩子足够优秀。
这个优秀，就需要通过各种证书来体现，比如奥数比赛、英语比赛、信息学比赛等等，这类比赛取得成绩虽不易，却让买不起学区房也找不到关系的家长看到一线曙光，是命运关上所有门之后为他们留的一扇小窗，拼，是他们握着的唯一筹码。现在，你其他的门并没有打开，却把这个小窗也关上了，让人怎么不沮丧？
有学区房或是能择校的人也着急，一山更比一山高，你不知道人家眼里有着怎样的山，在眼下这个人人都因为恐惧于不可控更加想拼命掌控一切的时代里，贫穷感几乎成了一种流行病。
最近刚刚看到一个帖子说，2.9亿才能实现财务自由，有朋友说这样想的人太贪婪，其实说这话的人，想的也许不是2.9亿的荣华富贵，而是需要2.9亿才能填平的风险。2.9亿难挣，但争取到更多的资源，能够让人获得更多的安全感，孩子读个好学校，有个好成绩，出类拔萃，有选择的自由，就是在占有更多资源的路上，赢在了起跑线上。
在一个并不理想的环境里，做一种过于理想化的设置和操作，这可能是家长们怨气冲天的缘故。当然，从长远看，减负是应该的，而且必然的，只是，在减负的同时，应该有足够的考察和前期铺垫，否则，一些孩子难免会成为牺牲品。
虽然放眼历史长河，必然会有人做出牺牲，但如果我们把自己设置为牺牲者而不是受益者，目光怕是不会再那么淡远了吧。
（李昭瑾荐）