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带着问题欣赏乐曲已经成了大部分音乐教师们上课的法宝。但是，问题设计的依据是什么？什么样的问题才能引起学生的共鸣？什么样的问题才能结合乐曲并突出乐曲的特点？这是我们应该深入研究并实施每一节课堂的。
设计问题贵巧不贵多——听《金色的秋天》想到的
【摘 要】
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带着问题欣赏乐曲已经成了大部分音乐教师们上课的法宝。但是，问题设计的依据是什么？什么样的问题才能引起学生的共鸣？什么样的问题才能结合乐曲并突出乐曲的特点？这是我们应该深
【机 构】
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徐州市铜山区铜山镇中心中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2012年3期
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