【摘 要】
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以问题为导向的病例教学是近年来兴起的一种新的医学遗传学课程教学方法,该方法以临床病例为引导,结合各种病理机制进行理论教学。互动教学法是强调学生为主,老师为辅,通过加
【机 构】
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南通大学生命科学学院,南通大学附属医院
【基金项目】
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南通大学教学改革课题(2018B29)
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以问题为导向的病例教学是近年来兴起的一种新的医学遗传学课程教学方法,该方法以临床病例为引导,结合各种病理机制进行理论教学。互动教学法是强调学生为主,老师为辅,通过加强学生和老师间的互动交流来促进传播知识的一种教学方法。本课题将问题为导向的病例教学法与互动教学法相结合,在引入病例机制分析模式的同时,鼓励学生主动参与思考与讨论,引导学生自学并应用多媒体技术在课堂上互相分享交流,提高了课程教学质量和学生的综合素质。
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