【摘 要】
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<正>一、问题的提出解决问题策略多样化是《数学课程标准》所提倡的新理念之一,也是数学课堂教学改革的亮点之一。策略多样化,即学生根据自己已有的知识经验、生活背景,从不
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<正>一、问题的提出解决问题策略多样化是《数学课程标准》所提倡的新理念之一,也是数学课堂教学改革的亮点之一。策略多样化,即学生根据自己已有的知识经验、生活背景,从不同角度寻求解决问题的方法时,得到的多种不同的解决策略。这些多样化的策略是学生思考的必然结果,对发展学生的创造性思维、培养求异思维是大有帮助的。由于学生认知水平的差异,不同的学生会有不同的思维方式和解决问题的策略。在教学过程中,解决
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