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日本第62次消化内镜会议APC专题讨论简介
【机 构】
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100050,首都医科大学附属北京友谊医院消化内科
【出 处】
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中华消化内镜杂志
【发表日期】
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2002年19期
其他文献
摘要：作为教师——教学的组织者与引导者，我们该如何因势利导，让学生发现实验错误背后的东西，这值得我们深入地思考，明白我们的教学不只是传统意义上的灌输知识而更应渗透科学精神及科学价值观的教学。 关键词：实验；误差；错误结论 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-084-1 一、案例分析 我在上《测量呼吸与心跳》一课时，先指导学生数安静状态下的呼吸