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主张教师“少教”,学生“多学”,使得教与学的关系变得科学、合理,学生“多学”成为现实,课堂学习的效率有保证.推行“少教多学”课堂教学模式,教给学生相宜学习方法,组织引导学生进行小组合作式的合作探究学习,真正体现学生作为课堂学习“主体”的地位,引领学生立足自身学习基础上学习与提高.倡导合作探究,落实“少教多学”.加强学法指导,提高教学效率.注重交流展示,引领课堂深入.丰富课堂评价,促进反思总结.