【摘 要】
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<正>【设计突破】莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的美国作家。他的《走一步,再走一步》语言通俗,情节生动,形象鲜明,看似浅显,实则深厚。若浅尝辄止,不自读自悟,不反观自
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<正>【设计突破】莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的美国作家。他的《走一步,再走一步》语言通俗,情节生动,形象鲜明,看似浅显,实则深厚。若浅尝辄止,不自读自悟,不反观自身,则会大大削弱此课的感染力。整节课的设计应以文本为本,以语言训练为本,以学生为本,紧抓"让学生学语文"这个牛鼻子,不好高骛远,不旁逸斜出,让学生在阅读中学会阅读,在阅
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