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我国通识教育课程存在着许多问题,基于大学生核心素养对通识教育课程进行改革迫在眉睫。在大学生核心素养构成中,全球胜任力是关键,批判性思维是核心,合作能力是重点,知识迁移和构建能力是基础。我国高校的通识教育应该以大学生核心素养为核心、多学科和宽领域的知识为重点、培养能力为目标、专门的机构为基础来进行相应的课程改革。