摘 要：高中班主任管理工作向来繁重复杂，面对着较高的教学压力和刚步入青年时期的学生，要具备较高水平的教学实力和管理能力。本文从“以学生为中心”角度出发，提出了“以生为本”的高中班主任工作策略，并制定了提高班主任工作能力的措施，以支持教育与管理工作的有序开展，希望这些探讨能为广大教育工作者提供有益借鉴。 关键词：高中班主任；以生为本；策略；管理能力 【中图分类号】G635.1 班主任是班级管理
采用马来酸酐接枝聚乙烯(PE-g-MAH)对聚苯醚/聚丙烯(PPO/PP)合金进行增容改性,并对改性后PPO/PP合金材料的力学性能、热稳定性、相容性及加工性能进行研究。结果表明:PE-g-MA
以塔里木油田的塔中16油田为例,介绍一种适合层状低渗边水油藏特点的开发模式.开发初期通过对水平井、直井试井的产能对比,确定了以水平井为主、直井为辅,沿构造轴线布井的思
尝试运用创设有价值的问题情境,采用任务驱动,兼顾学生差异等措施,提高小组活动教学的有效性。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
教育是立国之本,教育的发展必将会推动民族的振兴、繁荣,但教育是否真正得到发展在一定程度上依赖于教师的综合能力是否得到有效的提高。小学数学教师的综合能力影响着课堂教学水平的走向以及学生能力的培养,教师数学课堂教学活动的发起也是为了引导学生积极融入到课堂中,从而促进课堂师生互动朝着良性发展,这也是师生共同学习、进步的过程。因而对小学数学课堂互动的现状进行剖析、思考具有重要的实践意义。本文通过文献法了解
摘要 介绍了微视频在高中生物课堂中的3种呈现形式，并以微视频在“动物体的细胞识别和免疫”一节的应用举例说明教学主题的情境导入、显微过程的情境映现及动画模拟的情境展示均为问题的提出与解决创设了条件，让学生在真实、有趣的情境中认识新知识、理解新概念，达到事半功倍的学习效果。 关键词 微视频创设问题情境化教学 中图分类号C633. 91 文献标志码B 微视频（又称视频分享类短片）是指通过PC、手