【摘 要】
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目的调查护理本科生临床能力、自我效能感的现状,探讨两者之间的相关性,为临床教师帮助学生提高临床能力提供参考依据。方法采用一般自我效能感量表及临床能力自评量表对在三
【机 构】
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山西医科大学汾阳学院,山西医科大学汾阳医院
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目的调查护理本科生临床能力、自我效能感的现状,探讨两者之间的相关性,为临床教师帮助学生提高临床能力提供参考依据。方法采用一般自我效能感量表及临床能力自评量表对在三级甲等医院实习的128名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生自我效能感均分为（2.58±0.85）分,临床能力均分为（4.16±0.53）分。护理本科生临床能力总分及各因子和自我效能感呈显著正相关。结论了解护理本科生临床能力的现状及与自我效能感的关系,有助于临床带教教师有针对性的采取措施,从而提高学生总体临床能力。
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