论文部分内容阅读
生活化教学不仅可使原来十分枯燥的教学内容变得生动有趣,更能让学生真切体会到知识就在自己身边,体会到知识与生活有着紧密的联系,从而增强学习的积极性主动性。
再谈生活化教学在生物课堂中的运用
【摘 要】
：
生活化教学不仅可使原来十分枯燥的教学内容变得生动有趣,更能让学生真切体会到知识就在自己身边,体会到知识与生活有着紧密的联系,从而增强学习的积极性主动性。
【机 构】
：
辽宁省盘锦市大洼区城郊学校
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
语文学科是高职院校的一门基础学科,是职业院校培养高素质应用型人才的重要保障,也是职业院校提升人才培养质量和综合素养的重要途径,本文提出了目前高职语文教育存在的问题,
1.什么是因材施教词典上的解释是:因:根据;材:资质;施;施加;教:教育。指针对学生的人的智趣、能力等具体情况进行不同的教育。因材施教出自孔子《论语·雍也》:“圣人之
从教十几年,一个特殊的群体——留守儿童,怎样让他们在爱的氛围下健康成长,是当今教育中面临的重要问题,也成为社会关注的焦点,更是我们班主任工作的重点,我们应毫不犹豫的扛
分析了企业对分布式系统的要求,提出了系统在B/S模式下的解决方案.利用AsP实现了真正的3层结构,提高了系统的灵活性、交互性和可靠性,对相关系统的设计具有重要的实践意义.