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<正> 开放的整合式教学是相对于现在普遍存在的学科间彼此孤立、相互隔膜的分割式教学而言的。传统的分割式教学建立在学科分化的客观基础上,其主导思想是专门化人才的培养,它强调学科的专业性质与人才的定向培养,在教学活动中对人类知识实行分门别类的处理与传授。传统的分割式教学有其合理性与必要性,只要学科分化继续作为一种现状和趋势存在,只要社会急需大量专门性人才,分割式就必然作为一种主要的教学