高中物理“理论教学”与“实验教学”互相渗透的教学研究

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tatimess
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中物理教学过程中,教师要不断加强理论教学和实验教学两者之间的相互渗透,结合两种教学方法的优点,提出具体的教学方式,从而对高中物理教学改革提供一些可行性的方法和意见。
其他文献
摘 要:数学是小学教学的基本课程之一,对于锻炼学生思维能力、开发智力有着重要的作用。而传统的教学方式往往过于简单、枯燥,使学生丧失了对于数学学习的兴趣,仅仅是为了考试而学习。现如今,随着新课改的不断推行,越来越多的教师意识到应当创新教学方法,培养学生主动学习数学的兴趣,进而提高教学质量。  关键词:小学数学;生活化教学;途径;策略  生活化的数学教学主要是指数学教学要从学生的生活经验和掌握的知识出
摒弃传统教学方式,让文言文教学充满活力,从预习开始,对课文初步了解,有趣的导入,激发阅读兴趣,诵读培养语感,以达到诵读成诵,夯实基础,更深地理解课文,从而品析美文。
据国外媒体报道,本月,每年这个时候的夜空,都会出现一种天文现象,它被称为“二月火球”。、当流星进入地球大气层时,相对速度较正常水平更低,且轨迹也显得较低平,这些太空岩石在天空
由于新课改的深入,传统的教学模式不再适应新时期的语文课程教学。而多元化的教学法能活跃教学的氛围、启发学生的思维。主要概述了多元化教学方法,并对语文教学中多元化教学方