随着数字基础设施的不断完善,以信息通信技术为代表的数字技术与社会经济各个领域的融合不断加深,已经成为推动实体经济结构升级的重要动力。数字经济发展打破了各国参与全球价值链的时空限制,降低了国际贸易中的搜寻匹配成本,压缩了国际贸易中交易执行环节,拓展了国际贸易的规模,推动了价值链分工的高度精细化,提升了各环节的运营效率,实现了经济体向全球价值链高附加值阶段的攀升。本文借助LRS产品内分工模型将数字经济
大数据信息时代的背景下,互联网的发展日益迅猛,各大电子商务平台每天产生的信息量呈现出指数级“爆炸式”增长的趋势,这些信息的背后蕴藏着巨大的不可估量的价值,而这些信息必须经过一系列的转化才能真正被商家和用户所用,从而使其真正的价值得以实现。面对庞大而繁杂的信息,如何帮助用户便捷、高效的获取需要的信息以及如何精准判断所筛选信息是否真正为用户所需,成为了一项具有挑战性的工作。作为人工智能应用领域之一的推
英语写作作为高中生英语学习的必不可少的一部分,不仅能表现学生的英语能力,还能培养学生的思维。因此,培养高中生的英语写作能力一直是当前高中英语教学中的重要任务。然而,在实际教学中,高中英语写作教学一直是困扰教师的一大难问题。近年来,研究者开始关注学生的写作思维。自20世纪90年代格林恩(Glynn)提出“类比教学模型”后,研究者把关注点放在了对类比理论的研究上,并取得了一定的成果。但已有的大量研究多
中国教育学会中学数学教学专业委员会自2000年12月举办第一届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动起,讫今已举办了六届.第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动