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<正>"知识传承"带来的困扰长期以来,我们都认为教育是传承人类文明的活动。由此出发,教育目标是人为限定的,课程标准是人为限定的,教材是人为限定的,课堂教学也是人为限定的。所谓学生,就是掌握人为限定的知识内容的人。在应试教育下,学生又继续窄化为"考生",即为考试而大量练习解题技能的人。
创客教育:从知识传承到知识创造
【摘 要】
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<正>"知识传承"带来的困扰长期以来,我们都认为教育是传承人类文明的活动。由此出发,教育目标是人为限定的,课程标准是人为限定的,教材是人为限定的,课堂教学也是人为限定的
【机 构】
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华南师范大学附属小学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2015年07期
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