【摘 要】
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目的探讨运用基于思维导图的健康教育模式改善老年高血压患者服药遵从行为的效果。方法按区组随机化方法将96例老年高血压患者分为对照组和观察组,各48例。对照组采用常规健
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目的探讨运用基于思维导图的健康教育模式改善老年高血压患者服药遵从行为的效果。方法按区组随机化方法将96例老年高血压患者分为对照组和观察组,各48例。对照组采用常规健康教育方法进行口服降压药的宣教,观察组采用基于思维导图的健康教育进行口服降压药的宣教。评价患者降压药物相关知识水平、患者用药依从性和健康教育满意度。结果实施健康教育后,观察组患者对药物的识别程度和降压药物相关知识掌握程度评分高于对照组(P<0.01)。实施健康教育后,观察组患者Morisky问卷评分(3.62±0.53)分,高于
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