【摘 要】
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<正>数学教师除了提高课堂教学效率、培养学生良好的学习习惯之外,还应学会在学生的错题中淘"金",将其有机地融入于教学的重要环节加以利用,从而不断优化教学资源,使错题真正
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<正>数学教师除了提高课堂教学效率、培养学生良好的学习习惯之外,还应学会在学生的错题中淘"金",将其有机地融入于教学的重要环节加以利用,从而不断优化教学资源,使错题真正成为学生量身定做的重要学习资源,成为促进学生发展的有效手段,成为教师反思自己教学得失的载体。一、"一用"错题:变"错题"为教学预设的依据点
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