【摘 要】
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在信息技术迅速发展的今天,以简单记忆和信息检索为主的低阶思维,在一定程度上容易被人工智能等技术所取代,而高阶思维能力则集中体现了现今时代对人才培养的新要求,符合学生
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在信息技术迅速发展的今天,以简单记忆和信息检索为主的低阶思维,在一定程度上容易被人工智能等技术所取代,而高阶思维能力则集中体现了现今时代对人才培养的新要求,符合学生成长的需要,是适应未来社会发展的关键能力。高阶思维对落实学生核心素养具有重要的作用,笔者从面向高阶思维培养的角度出发,在中学信息技术课程中开展项目式学习,在此过程中有所侧重地培养高阶思维的四项主要能力,提炼总结基于项目的高阶思维培养策略。
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