【摘 要】
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为了更好地服务少先队员成长,培育少先队员主体性的发展,现对呼和浩特市一所小学的四个年级少先队员进行访谈调查。了解到当前存在着主体角色知觉高,但角色参与低;主体参与活
【基金项目】
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2017年度全国少先队研究立项课题“内蒙古少先队组织工作调查研究”(2017LX02)阶段性成果
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为了更好地服务少先队员成长,培育少先队员主体性的发展,现对呼和浩特市一所小学的四个年级少先队员进行访谈调查。了解到当前存在着主体角色知觉高,但角色参与低;主体参与活动积极,但队员自主性差;主体管理机会多,但缺乏双向沟通的问题。本文借鉴社会工作的地区发展模式的理念,为培育少先队员主体性提供方法论,针对少先队员主体性的发展所存在问题,以地区发展模式为视角,提出少先队员主体性的培育路径。
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