【摘 要】
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随着21世纪信息时代的到来,社会呈现出开放性、全球一体化、文化向多元化发展的态势。多元化音乐教育思维就在这种背景下应运而生,它体现了国际音乐教育的文化发展趋势,也是世界
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随着21世纪信息时代的到来,社会呈现出开放性、全球一体化、文化向多元化发展的态势。多元化音乐教育思维就在这种背景下应运而生,它体现了国际音乐教育的文化发展趋势,也是世界音乐教育的新潮流。作为我国音乐教育的主力军,高校音乐教育应跟上时代的步伐,推进一元向多元的文化价值观转变,有效深化音乐教育改革,本文围绕高校音乐教育中的钢琴教学改革,着重从多元文化观在教学内容、教学形式、教学评价中的应用展开研究。
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