【摘 要】
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随着我国教育事业的飞速发展,对于学生综合能力的培养也变得越来越重视,特别是对于小学教育阶段的学生来讲,提高其动手操作能力是教师当前的重要教学内容,但是由于数学知识点
【机 构】
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福建省南平市,福建省政和县实验小学
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随着我国教育事业的飞速发展,对于学生综合能力的培养也变得越来越重视,特别是对于小学教育阶段的学生来讲,提高其动手操作能力是教师当前的重要教学内容,但是由于数学知识点的抽象化和复杂化,在学习时难免会遇到困难而影响学习自信心,这并不利于教学活动的顺利进行.文章就借助学具教学,感悟操作体验加以分析,提升学生动手操作能力,最终,充分地发挥学具的作用和价值.
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