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针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标.以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成为教学改革与教学研究的对象.本研究围绕人才培养目标和教学核心内容,率先采用“3＋2模式”在三年制针推专业《刺法灸法学》课程考核中进行改革试点和应用。
三年制针推专业《刺法灸法学》考试“3＋2模式”改革与应用
【摘 要】
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针灸应用型人才培养是高等中医药院校针推专业毕业生主要培养目标.以提高学生实践动手能力为核心的技能操作训练和考核,理所当然成为教学改革与教学研究的对象.本研究围绕人
【机 构】
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湖南中医药大学针灸推拿学院经腧剌灸教研室
【出 处】
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光明中医
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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湖南省教学改革研究项目资助（2012-401-213）,湖南中医药大学教学改革研究项目资助（2011-JG013）
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