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文章以高校教师为研究对象,探索高校教师最基本的两种职业行为（教学行为和科研行为）规律,分析了高校教师职业行为范畴的演进;梳理和归纳了关于高校教师教学行为、科研行为的既有研究成果,并从目标效价和期望值两个方面分别提出有效激励高校教师教学行为和科研行为的对策。
高校教师职业行为与激励研究
【摘 要】
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文章以高校教师为研究对象,探索高校教师最基本的两种职业行为（教学行为和科研行为）规律,分析了高校教师职业行为范畴的演进;梳理和归纳了关于高校教师教学行为、科研行为的既
【机 构】
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中南林业科技大学商学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校异质性教师教学与科研行为研究”（XJK015QGDO17）
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