中职数控技术应用专业“两段四环、工学趋合”人才培养模式探讨

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随着现代制造技术的迅速发展,传统的制造业已发生了显著的变化,中等职业学校作为现代制造业生产一线技术人才的培养基地,应适时调整培养目标和教学模式。本文按照中职数控技术应用专业在“2+1”学制下,构建了“两段四环、工学趋合”人才培养模式,并具提出了具体的建设思路和路径方法。
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