邓超与俞白眉搭档又来。与这对搭档此前的作品相比，喜剧风格已经退居其后，用父子温情与励志元素来探讨严肃话题，成为《银河补习班》的主要诉求。

　　马皓文不单是作为一名父亲出现于故事里的，更多时候，他是那代知识分子群体的缩影。

　　围绕“应试教育”产生的“唯分数论”、“差生歧视”、“军事化管理”、“过度补习”等弊端，都被影片态度鲜明地批判了。片中博喻学校教导主任闫主任，承担了教育弊端的一切负面影响，给人一种“批评到闫主任”为止的印象。也有观众认为，故事快结束时，把“教改”当成解决问题的救命稻草，是一种“投降主义”，这使得影片陷入争议——它是否真的在讨论教育问题？
　　我觉得不是。教育问题与父子感情，或只是《银河补习班》的虚晃一枪，用来制造讨论度与吸引力，形成它的商业价值，促使更多观众走进影院，而在内里，《银河补习班》的另一严肃内核，是在讨论一代知识分子的生存与尊严，包括他们命运的曲折变化给整个社会带来的冲击与影响。
　　当年周星驰的《长江七号》，父亲的戏份就远远大过了儿子，《银河补习班》更甚，它比《长江七号》更为关注父亲，无论有关父子感情的情节制造了多少泪点，《银河补习班》总是会习惯性地把聚焦点放在父亲身上。

　　影片从1990年北京亚运会讲起，一直讲到2019年马皓文（邓超饰）的儿子马飞（白宇饰）坐火箭进入外太空，电影用30年來的标志性事件与流行歌曲制造了令人十分熟悉的时代背景，观众通常会关注到时代的发展与变化，而忽略马皓文命运变化与时代之间的联系，实际上，马皓文不单是作为一名父亲出现于故事里的，更多时候，他是那代知识分子群体的缩影。
　　邓超在《银河补习班》里的表演，容易让人联想到张艺谋电影《归来》中陈道明饰演的陆焉识，马皓文与陆焉识这两个角色的身上，有着高度相似的知识分子气质——儒雅，隐忍，能以豁达的态度面对命运的不公。许多人只认识电视剧与综艺节目里的邓超，却不知道，邓超是最适合演知识分子角色的演员之一，他能把知识分子身上的那种落寞与沮丧诠释得极为到位。
　　这是个典型的悲剧人物，单位设计的大桥垮塌，他承担了主要责任，出狱后一生受辱，而实际上是被徒弟陷害替单位背了黑锅……在精心的构陷面前，马皓文是无力的，他几乎没有反抗的勇气与力气，坐牢是他唯一的命运。
　　《银河补习班》以马皓文为线头构建了三条权力关系线，一是马皓文与单位、同事之间的关系，二是马皓文与学校、校领导之间的关系，三是马皓文与社会之间的关系。在这三条权力关系线上，毫无疑问马皓文都是最弱的那一方，之所以被侮辱、被损害，原因很简单，因为他一直尝试在捍卫自己身上的骄傲，而骄傲的人，在过去的时代所遭遇的打击，曾经缔造过无数悲剧。
　　比如父子故事制造的诸多泪点，最具锤击效果的，是白发苍苍的马皓文对希望他继续忍辱负重的儿子说的一句台词，“我是一个骄傲的人”。马皓文坚持多年申诉自己的冤案，在小酒馆暴打当年陷害他的徒弟，这些都是他捍卫自身骄傲的一种做法，而击碎他的骄傲也很容易，就是儿子也加入“污泥浊水”，成为他们的一部分。
　　《银河补习班》的基调是励志的，结局是圆满的，但也要看到这个故事背后隐藏的深深的遗憾与内在的峥嵘，那是一种过去岁月留给一个群体的伤痕。