知识形成过程教学个案——数列极限的ε-N定义

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq664374004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
个案包括三部分 :教学目标的确立 ;教学过程实录 ;对个案的分析与评价 .1 教学目标的确立数列极限的ε-N定义是学生相当难掌握的内容 ,往往需要学生在相当长的学习时间内 (甚至要到学习微积分以后 )反复体会才能加深对此概念的理解 .因此 ,一开始让学生接触数列极限的ε-N定 The case consists of three parts: the establishment of teaching objectives; the actual recording of teaching processes; the analysis and evaluation of individual cases.1 The establishment of teaching goals The definition of the ε-N limit of the sequence is a very difficult part for students to grasp and often requires students to study for a long time. In-house (even after learning calculus) repeated experience to deepen the understanding of the concept. Therefore, the beginning of the students to contact the limit of the number of ε-N
其他文献
江西会昌盆地位于武夷山中段,属中国东南大陆晚中生代火山-侵入岩带的一部分。本文系统研究了该盆地粗面岩产出的地质背景、空间展布、地质时代、岩石学以及岩石地球化学特征
目的:总结分析对于急性水肿型胰腺炎采用奥曲肽治疗的具体临床效果评价,为后期急性水肿型胰腺炎的临床治疗工作提供参考性建议。方法:选取我院接受治疗的14例急性水肿型胰腺
针对地基施工中遇粉砂土时,在基坑开挖过程中易形成流砂塌方现象而采取轻型井点降水措施。以枣泉电厂场地平整及地基处理工程1号汽机房基坑开挖为例,叙述轻型井点降水方案设
研究背景恶性肿瘤的治疗是一个世界性难题,大多数肿瘤患者因复发、耐药和远处转移导致治疗失败。研究表明,异质性肿瘤组织中存在很少一部分具有干细胞特性的细胞亚群,它们在
利用船用纤维缆绳强度标准值与常见的估算方法计算值进行了比较,并给出了标准值的回归估算式,同时还给出了缆绳伸长率的计算方法,对船舶驾驶人员安全系泊有一定的参考意义.
在对船载自动识别系统(AIS)的结构和功能研究的基础之上,提出了使用自组织时分多路接入技术(STDMA)来实现AIS的技术设想.
船舶靠离泊操纵是船舶航行过程中最精细最困难但又是最重要的一个环节,随着船舶大型化和船员数量的越来越少,使得船舶靠离泊的操作比以往更加困难和复杂,因此船舶自动靠离泊
利用灾害发生原理和实地调查结果构建城中村火灾防灾能力评价指标体系,采用层次分析法和GIS技术建立评价模型,将城中村火灾防灾能力划分为极强、较强、弱和极弱4个等级,并对
针对可修系统的可靠性、维修性计算问题,运用马尔柯夫过程数学模型对可修系统可用度和可靠度进行数学建模.首先推导出单部件可修系统可用度与可靠度的表达式,在此基础上,推导