打造“航空”品牌。走产学研相结合的融合式发展之路

来源 :长沙航空职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterkong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
校企合作是工学结合人才培养模式运行的基础,也是职业教育发展的必由之路,是企业获取新的发展和参与社会竞争的必然选择。长沙航空职业技术学院(以下简称学院)经过多年的探索和多方调研,明确了在办学中应始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向。走产学研相结合的融合式发展道路。积极推进与航空修理系统的融合、与航空修理企业的对接,建立健全融合式发展机制,通过融合式发展大力推进专业结构优化和专业布局调整、人才培养模式改革、以专业建设为重点的教学建设、以”双师素质”培养为核心的师资队伍建设、教学现场管理星级评价体系建设和民航CC
其他文献
校企合作是职业教育改革发展的重点、难点和突破口,更是职业院校内涵式发展、特色办学的关键所在。当前,职业院校校企合作存在管理机制和政策法规不健全、校企利益诉求不一致
笔者对内蒙古朱拉扎嘎金矿做了详细的镜下岩(矿)相学研究工作,首次发现了火山岩(包括石英角斑岩、粗面流纹岩、团粒状流纹岩、蚀变矿化流纹岩、蚀变霏细岩等)和其他火山活动
秦岭碰撞造山经历了长期板块构造的俯冲碰撞和板块边缘构造演化,于印支期最终完成,形成了统一的中国大陆,并由此转入陆内变形。Au、Mo多金属矿床同位素年龄资料表明印支期是
工匠精神包含职业道德与职业态度两方面,与高职教育紧密契合。高职院校培育高职生工匠精神责无旁贷,但在价值取向、制度建设、培养模式等方面遇到诸多困难。需要从转变价值理
加拿大西部块状硫化物矿石普遍地发生过硫化物的压溶和增生.增生作用根据增生体的成分可以分为同质增生和异质增生,根据动力环境可以分为静态增生和动态增生.三晶嵌接结构可