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摘要：通过对职业院校学生综合素质存在的主要问题的分析，提出提高職业院校学生素质教育的主要措施。即通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质；通过教学改革与实践提高专业素质；加强心理健康教育，培养良好的心理品质，提高心理素质；加强体育锻炼，提高身体素质。
关键词：素质教育 道德文化素质 专业素质 心理素质 身体素质
一、素质教育及学生综合素质存在的主要问题
所谓素质教育，是指培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人，学会劳动，学会健体，学会审美，使学生在德智体等方面得到全面、协调发展的教育方针和教育活动。
通过调查发现，当前职业院校学生素质主要存在的问题有以下几点：
1.部分学生的心理不够健康
据有关调查显示，全国高校学生中因精神疾病退学的人数占退学总人数的54.4％。有28％的高校学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的心理问题。诸多数据和事实表明，高校学生已成为心理弱势群体。
2.部分高校学生对国家现行政策的认识不够深刻
毕业生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好地认清当前的形势，对自我定位及自我能力的评价不够确切，心理素质和专业能力仍需进一步加强。
3.部分高校学生的价值观、人生观存在偏离
在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分高校学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。部分高校学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代高校学生产生了诸多不良影响。
4.部分高校学生文化素质缺乏
不少高校学生外语好、数理化好、经济头脑好，但对祖国的地理、历史、文化了解非常少。
二、加强学生素质教育的主要措施
高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求改变传统教育模式，从思想品德、专业文化、世界观及人生观等多方面着手，努力提高高校学生的综合素质。提高高校学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世贸组织之后，各领域都需要大量能够担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨。现代社会的发展对高校学生的素质提出了更高的要求，要想适应社会的发展，就必须努力提高高校学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
1.通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质
包括举办各种类型的学术报告会和专题讲座、学生读书会、学生社团活动、文艺汇演、体育活动等，重视校园人文环境建设，创造良好的校园文化环境，丰富学生的课余文化生活，陶冶情操，提高文化修养。教师在讲授专业课时，要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育的始终，充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的作用，真正做到教书育人。同时，也要把文化素质教育的有关内容渗透到专业课程教学中去，使学生在学好专业课的同时，提高自身的文化素质。
2.通过教学改革与实践提高专业素质
从目前情况看，我国高等教育继承和保留了科学、严谨、系统化的优良传统，但重理论轻应用，重知识传授轻能力和素质培养的现象仍很严重，尤其是学生创新能力的培养和个性的发展，长期没有得到应有的重视和真正的落实。改革教学内容和教学方法，加强实训，以提高学生的专业实践能力。实施素质教育，必须进一步加大教育教学改革力度，建立科学的课程体系，改革教学内容和教学方法。调整课程体系，改革课程结构，抓好文化素质教育的必修课和选修课的开设，使学生从文化知识、文化修养层面得到提升，并加强科学和人文精神教育。实施专业教育与社会实践相结合，培养专业化实用型人才。
3.加强心理健康教育
培养学生良好的心理品质，提高心理素质。良好的心理素质可以使学生终身受益。
4.加强体育锻炼，提高身体素质
国民的健康素质直接关系到国家的综合竞争实力，作为国家民族的中坚力量，高校学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。加强体育锻炼，增强身体素质，培养坚强的意志是党的教育方针的要求。学院应成立院篮球队、排球队、足球队、舞蹈队等团体，培养学生参加体育锻炼的兴趣，让学生自觉投入到体育锻炼中去，提高自己的身体素质。
（作者单位：淄博市技师学院）
关键词：素质教育 道德文化素质 专业素质 心理素质 身体素质
一、素质教育及学生综合素质存在的主要问题
所谓素质教育，是指培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人，学会劳动，学会健体，学会审美，使学生在德智体等方面得到全面、协调发展的教育方针和教育活动。
通过调查发现，当前职业院校学生素质主要存在的问题有以下几点：
1.部分学生的心理不够健康
据有关调查显示，全国高校学生中因精神疾病退学的人数占退学总人数的54.4％。有28％的高校学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的心理问题。诸多数据和事实表明，高校学生已成为心理弱势群体。
2.部分高校学生对国家现行政策的认识不够深刻
毕业生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好地认清当前的形势，对自我定位及自我能力的评价不够确切，心理素质和专业能力仍需进一步加强。
3.部分高校学生的价值观、人生观存在偏离
在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分高校学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。部分高校学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代高校学生产生了诸多不良影响。
4.部分高校学生文化素质缺乏
不少高校学生外语好、数理化好、经济头脑好，但对祖国的地理、历史、文化了解非常少。
二、加强学生素质教育的主要措施
高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求改变传统教育模式，从思想品德、专业文化、世界观及人生观等多方面着手，努力提高高校学生的综合素质。提高高校学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世贸组织之后，各领域都需要大量能够担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨。现代社会的发展对高校学生的素质提出了更高的要求，要想适应社会的发展，就必须努力提高高校学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
1.通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质
包括举办各种类型的学术报告会和专题讲座、学生读书会、学生社团活动、文艺汇演、体育活动等，重视校园人文环境建设，创造良好的校园文化环境，丰富学生的课余文化生活，陶冶情操，提高文化修养。教师在讲授专业课时，要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育的始终，充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的作用，真正做到教书育人。同时，也要把文化素质教育的有关内容渗透到专业课程教学中去，使学生在学好专业课的同时，提高自身的文化素质。
2.通过教学改革与实践提高专业素质
从目前情况看，我国高等教育继承和保留了科学、严谨、系统化的优良传统，但重理论轻应用，重知识传授轻能力和素质培养的现象仍很严重，尤其是学生创新能力的培养和个性的发展，长期没有得到应有的重视和真正的落实。改革教学内容和教学方法，加强实训，以提高学生的专业实践能力。实施素质教育，必须进一步加大教育教学改革力度，建立科学的课程体系，改革教学内容和教学方法。调整课程体系，改革课程结构，抓好文化素质教育的必修课和选修课的开设，使学生从文化知识、文化修养层面得到提升，并加强科学和人文精神教育。实施专业教育与社会实践相结合，培养专业化实用型人才。
3.加强心理健康教育
培养学生良好的心理品质，提高心理素质。良好的心理素质可以使学生终身受益。
4.加强体育锻炼，提高身体素质
国民的健康素质直接关系到国家的综合竞争实力，作为国家民族的中坚力量，高校学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。加强体育锻炼，增强身体素质，培养坚强的意志是党的教育方针的要求。学院应成立院篮球队、排球队、足球队、舞蹈队等团体，培养学生参加体育锻炼的兴趣，让学生自觉投入到体育锻炼中去，提高自己的身体素质。
（作者单位：淄博市技师学院）