【摘 要】
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近些年来,教师能力的建设问题一直是教师研究领域的一个重点。教师能力建设问题是学校教育中的一个永恒主题,更是当前国内教师教育专业化发展理论与实践集中关注的一个关键变
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近些年来,教师能力的建设问题一直是教师研究领域的一个重点。教师能力建设问题是学校教育中的一个永恒主题,更是当前国内教师教育专业化发展理论与实践集中关注的一个关键变量。(王延松.音乐教师五项全能技术拓展及其教育理念解析[J].交响.2011(3))有学者提出:“要制定从事教师职业的标准,在教学知识上要符合专业要求,在教学能力
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