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职业教育的特点是职业性，培养的是学生的职业能力、实际水平。建构主义教学理论的教学观、学习观及教师和学生的角色观等方面，对职业教育有非常大的指导意义。本文拟从建构主义教学理论出发，阐述在职业教育化学教学中如何提高学生学习的主动性。
建构主义教学理论在高等职业教育化学教学中的应用
【摘 要】
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职业教育的特点是职业性，培养的是学生的职业能力、实际水平。建构主义教学理论的教学观、学习观及教师和学生的角色观等方面，对职业教育有非常大的指导意义。本文拟从建构主义
【机 构】
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山东德州学院农学系
【出 处】
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农业与技术
【发表日期】
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2007年2期
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