【摘 要】
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作文教学实践中的许多弊端使得学生产生对作文的恐惧、厌烦情绪。针对此问题,教师应唤起学生的参与意识,实现三个转变,以增强作文教学的自主性,培养学生的创新能力。
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作文教学实践中的许多弊端使得学生产生对作文的恐惧、厌烦情绪。针对此问题,教师应唤起学生的参与意识,实现三个转变,以增强作文教学的自主性,培养学生的创新能力。
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